日子一天天過去，孩子的變化也會越來越顯著，尤其是在幼兒階段，孩子發展極為迅速。隨着孩子的不斷成長，父母們不妨試一試用不同的方式對待孩子成長中遇到的問題，讓孩子健康成長。
上一期我們講述了幼兒早期，即3到4歲幼兒的發展特點，以及我們應當如何培育。今天，我們來説一説學齡前四五歲年齡階段的兒童，有哪些明顯的發展變化？父母遇到問題後，怎麼看待這些問題？
一、身心健康發展
發育良好的身體，健強的體質，協調的動作，使幼兒心身健康的重要標誌，也是其他領域學習與發展的基礎，幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，下面我們就來看一下4至5歲幼兒健康的身體發展情況。
相比較起前一階段的幼兒來説，此刻的幼兒可以適應環境的變化。比如，他們可以在温度過高或過低的户外待上十幾分鍾，也可以適應新的生活環境。比如，幼兒園新換了任課老師，或者有了一個新的學習環境。他們在人際關係方面也會發生顯著的變化。
以下有幾點教育意見以供成人蔘考：
①這個年齡階段的幼兒可以適當加強户外活動鍛鍊。家長可以根據幼兒的健康情況來決定户外時間的長短，切記這樣的活動不可三天打漁，兩天曬網。但是由於季節的交替，家長可以根據當時的環境天氣等具體原因來決定和選擇。
②為了培養和發展幼兒對人際關係的交往能力，家長可以帶孩子多參加一些家庭聚會，朋友聚餐等等，可以與親戚朋友隔壁的鄰居處好關係，使幼兒有初步的人際交往。
下面是4至5歲幼兒具有健康體態的身高數據表，可供家長參考對照：
男孩：身高 100.7～119.2 cm
體重 14.1～24.2 kg
女孩：身高 99.9～118.9 cm
體重 13.7～24.9 kg
二、情緒發展
相比較前一階段的幼兒來説，此刻幼兒的情緒，情感發展也上升到了新的一個環節，比起幼兒早中期，情緒的易衝動不穩定和外露性，幼兒對自己情緒的調節能力也起到了進一步的發展。比如在商場看到自己喜歡的玩具時，也不會像2～3歲那樣吵着要買，他可以聽從成人的要求，學會接受成人的語言指導。他們也可以克服自己的消極情緒，開始愉快的玩耍。但是，他們的情緒發展也有了新的問題特徵。
首先，他們內心的道德感則會增加，比如中班的幼兒特別喜歡打報告這一件事情，不是幼兒之間的矛盾，而是幼兒園自心底的道德感，使他指出了在他們對方不正確的行為。在此時幼兒的情緒發展顯得十分複雜，其中的羞恥感也因此而生。
再者，幼兒期是幼兒理智感開始發展的時期。他們能夠更好地控制自己內心的情緒，從而調節自己的負面情緒，就是基於他們內心理智感的發展。
同樣幼兒對色彩鮮豔的藝術作品或物品容易產生喜愛之情，在教育中，他們可以從自己從事的各種活動中感到美的享受，這就是他們內心情感對於美的發展。
所以在這一階段，家長應該更加註重幼兒情緒的表達，一起討論自己開心或生氣的事情，鼓勵幼兒與他人分享自己的情緒，並置於適當的引導。如果發現幼兒有不開心的情況，也可以採取主動詢問的方式，幫助他們消化消極情緒。家長必須保持自己良好的情緒狀態，以積極愉快的情緒，影響着兒童。
三、動作發展
這段的幼兒在活動方面也會有着明顯的提高，相比較之前的緩慢，走路或者爬行，他們基本上已經可以掌握了基本的活動需求，比如説平穩快速行走，也可以進行短距離的快跑或者鑽洞爬行等等。讓也可以根據這一階段兒童的需要，帶領他們參加更加豐富的活動.
在這裏有一點強調的是此刻的兒童具有一定的力量和耐力，他們可以單腳連續往前跳五米左右，也可以快跑20米左右。對於力量和耐力的培養，家長和老師可以開展豐富多彩，適合幼兒此刻年齡段的各種身體活動，在日常中鼓勵幼兒多運動，但不要過於要求數量，更不可機械訓練。
在幼兒活動的時候，一定要對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力，也要在確保幼兒安全的基礎上進行活動。
四、生活習慣與能力
此時幼兒已經逐漸長大，更要從生活中幫助幼兒培養正確的生活習慣與生活能力。
此時的兒童每天可以做到按時睡覺，起牀也開始喜歡參加體育活動，家長更應該幫助幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣和良好的飲食習慣，個人衞生等等。
①家長可以合理安排餐點，幫助幼兒養成定點，定時定量進餐的習慣，也帶領幼兒一起了解食物的營養價值，引導他們不偏食，不挑食，不暴飲暴食，多吃瓜果蔬菜等新鮮食品，多喝白開水，而做到少喝飲料。
②早晚刷牙，飯後漱口，幼兒洗澡換衣服，可以提醒幼兒保護自己的五官，不在光線過強或過的地方看書，也不連續看電視等等。
③家長可以激發幼兒多參加一些體育活動的興趣，養成鍛鍊的習慣，經常與幼兒一起在户外運動和遊戲。
④這一階段的兒童已經有了基本生活自理的能力，但是由於他們的能力有限，或者是不熟練的程度，可能會在生活自理方面產生一定的困難或者是行動緩慢。有的家長便會沒有耐心想要幫助孩子快點完成，但是這種方法是錯誤的。在這種情況下，家長更應該具有耐心的等待孩子完成培養他的這種自主生活能力。
⑤家長在此時應該正確教育兒童，告訴兒童安全知識。並且在社交環境中告訴兒童應當如何正確的保護自己。帶領兒童認識安全標誌，工作兒童瞭解掌握安全措施。
五、幼兒敏感期
同樣對此階段的幼兒敏感期也應該給予高度重視，因為如果敏感期可以順利通過，那麼兒童的心智水平便會順利從一個層次上升到另一個層面。他關係着兒童的健康，具有黃金般貴重的意義。下面我將列出在此階段中，幼兒比較明顯的四種敏感期特徵，希望給予高度重視。
①人際關係的敏感期。人際關係的敏感期影響着幼兒長大以後在社會中對於人際關係方面的處理。而在人類社會中，與人際交往這一方面是十分重要的，因此這一敏感期就顯得及其重要。在這一時期，幼兒可能會和自己同齡的同伴們發生一些爭執，在人際交往的處理方面，可能存在着各種問題，但是家長在此刻不應該阻止兒童的這種人際關係的處理，而應該在旁邊幫助兒童，兒童遇到了難以解決的問題時，給予他適當的教育幫助。
②婚姻關係的敏感期。婚姻敏感期只在發現婚姻關係的本質和核心關係是彼此相愛的，會是婚姻的基礎。敏感期一開始是來自於兒童對於父母的喜愛，後來可能會上升到對周圍各種種人的喜愛，比如幼兒園的老師，或者是隔壁的親戚等等，家長應該幫助幼兒建立正確的婚姻觀，這影響着幼兒情緒的發展，這一敏感期的順利度過，會是幼兒的情緒穩步上升。
③審美敏感期。其實我們每個人都是最美麗的，因為我們都是獨一無二的，而審美的敏感期也在此發展，這種表現在女孩子的成長過程中體現得更為明顯。審美的敏感期是螺旋式發展的，作為成人，更應該在此刻幫助孩子建立正確的審美觀念，因為成人的氣質就是由兒童期間的審美導致的，兒童的審美會影響着人一生的審美傾向和生活品質。
④人體性別敏感期。性別以及自身身體的認識來自於觀察，當兒童開始注意男女變化時，有一個概念，則會包含着很多世俗，道德的內容，就是性器官。也許在成人看來，這種理解有着很多的感情色彩，但是我們要清楚，對於孩子來説，這只是客觀的認識世界，我們應當不帶任何偏見的幫助孩子理解男女的差異。
孩子的發展無時無刻不牽動着家長們的心，在面對孩子的成長的同時我們是既關切又緊張的，我們必須要學好正確的教育知識，以正確的方式培養兒童成長。