“週末帶娃去挖礦，既親近自然，又能感受探索的快樂！”最近，原本鮮有人至的門頭溝王平口村廢棄礦場，在貼上“親子科普教育”“遛娃寶地”的標籤後，掀起了“親子挖礦尋寶熱”。一到週末，就見上百人在山上揮着錘子、鐵鎬鑿山挖礦……一窩蜂無序私採的背後，卻是資源損毀，自然環境被破壞。
山坡被挖得到處是坑
週六，通往王平口村的潭王路兩側停了兩排汽車，成羣結隊的大人和孩子拎着鐵錘、小桶等工具往山上走。臨近中午，迎面走下來不少“滿載而歸”的遊人，一小男孩黢黑的小手裏握着三塊剛挖到的礦石興奮地炫耀着。
路過一片廢舊村舍，岔道口處立着一塊“礦山地質環境治理示範工程門頭溝區王平口治理區”的石碑。沿小路向左走，遠遠就能聽到此起彼伏的“叮叮噹噹”聲。循着聲音來到“挖寶”現場，眼前的景象令人驚訝：山坡上隨處可見一個個被挖出的大坑，到處是手拿錘子、鏟子的“挖礦人”，其中有不少小孩，年齡小一點兒的蹲在大人旁邊看着，稍大的孩子拿鏟子在碎石塊裏翻找着。挖累了的人們就地野餐，山坡上被人丟棄的食品盒、塑料瓶等垃圾隨處可見。
一名戴着黑帽子的男子和他兒子蹲在地上，用鑿子向下使勁地刨，刨開表層碎石後，又刨出了個快一米深的大坑。男子用錘子把土裏的石頭全都砸碎，也沒發現礦石，就和兒子繼續向下刨。這時，兩人挖得已是滿頭大汗。
“這全憑碰運氣，不過也得有眼力，一般是青灰色的石頭上帶有一些鐵鏽色的容易出礦石。”一名身穿橘色衣服的男子邊説邊掄起錘子，對準他挑選的一塊石頭猛砸下去，破碎的石頭裏果真露出了嵌在其中的四四方方的礦石。
沒有任何防護措施
這片礦區早已荒廢多年，最近卻又掀起了一股“挖礦尋寶熱”，這少不了社交平台的推波助瀾。在小紅書和抖音平台上，可以看到上百篇門頭溝親子“尋寶”攻略。攻略中有推薦到王平口村挖黃鐵礦的；也有去灰峪尋化石的……文末還附上了“親子科普教育”“自然教育”的標籤。
於是，帶娃上山“尋寶”的人越來越多。儘管村裏採取了一系列措施，比如在通往礦區的小路上堆了兩道“土牆”，安排人員值守勸返，用大石頭放在路中央擋路。但這依然無法阻擋人們上山挖礦的熱情。
“我們從去年開始經常來這兒玩，網上的消息一傳十、十傳百，現在來挖礦的人越來越多。以前還能找到大塊的黃鐵礦，現在基本上都是一些小碎礦粒了。”李先生坐在樹林下，正把黃鐵礦從石頭裏分離出來。他面前的小盒裏，已經裝了幾十塊黃鐵礦，大部分都只有綠豆般大小，這些是他們一家三口7個小時的“勞動成果”。
只見他一手將拇指粗細的鑿子放在岩石上，一手拿着鐵錘使勁將鑿子砸進石頭裏。一不小心，錘子落偏，正砸在了李先生的大拇指上。儘管戴着手套，還是讓他疼得直叫。
記者觀察到，挖礦的人羣中，只有一部分家長佩戴了手套和眼鏡，而孩子們幾乎都沒有任何防護措施。
記者看到，一名孩子的媽媽以一塊大石頭當底座，用錘頭賣力地砸着石頭，一錘下去碎石四濺。蹲在一旁的小女孩距離很近，一片碎石飛濺到她的臉上，差點兒崩進眼睛裏，女孩嚇得大哭起來，臉上也留下了一道明顯的紅印。
觀點
盲目挖掘是損毀和浪費
“良好的親子自然教育，不該是建立在破壞自然環境的基礎上。”北京自然博物館副研究館員高源説，“很多家長認為帶孩子去野外採集植物、挖礦物，然後把它收集起來，就是學習和了解自然，這其實是一個誤區。沒有掌握專業知識，亂砸一通，會損毀完整的晶體，十分可惜。一些孩子挖到科研人員想找都找不到的礦石、化石拿回家後，只玩幾個小時就扔了……這樣的無序私採，造成了自然資源的損毀和浪費。”
高源進一步解釋，礦物都是不可再生資源，一塊水晶哪怕只有指甲蓋大小，都是用上萬年甚至上億年時間形成的。因此，從礦產資源保護的角度來説，不建議大家隨意去開採和挖掘。從原則上來講，採集任何礦物岩石標本也要獲得當地國土資源部門的審批和許可。比如一些脊椎動物的化石標本、魚類、有脊椎的鳥類、哺乳類、恐龍蛋等化石就是明令禁止不能採集的，如果私自採集還構成了違法。
很多家長認為自然教育就是帶孩子出去玩、出去看，其實真正的自然教育應該是從書籍或影像資料預習，到環境實踐，再到鞏固複習的一個閉環。在環境實踐中，讓孩子以觀察為主，除照片以外，什麼都不要留下，也什麼都不要帶走，“我帶着學生們去野外時，會讓他們帶着放大鏡、比例尺盡情地去觀察，用手機拍照、錄視頻，可以局部或宏觀地拍，帶着環境拍，鼓勵孩子多動筆記錄，手腦結合。”
什麼情況下可以讓孩子在合法、可允許範圍內進行少量採集呢？
這也需要遵循3個原則：是否有科學記錄；是不是有相關的科學研究需要或探究需要；能不能妥善保管並用於科普。
“家長可以問一問孩子，你是不是願意長時間去觀察這個標本？是不是在研究這個標本？如果有了這個標本，能不能用它進行科普，與其他小朋友分享？”高源説。
如果孩子確實有探究和科普的意願，那麼可以少量地收集一些自然風化或自然剝落的小礦石回去觀察。家長也可以引導孩子給礦石寫標籤、做標本盒，記錄它的海拔、產地等情況，然後做一份學習小報或是拍個小視頻、發個微博。
這樣既能讓孩子增長知識，還能培養他的愛心和責任感，那麼這塊標本的價值就得到了更好地發揮。
（原標題：一片狼藉的“尋寶”地）
來源：北京晚報 記者 褚英碩 文並攝
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