阮靈卓小朋友，你今天的演講是一個非常活潑，有意思的演講。
站在舞台上，我看到你一直面帶笑容，你一定非常喜歡去動物園吧。整個演講都非常的自然，活潑，講得也很生動，可以説是聲情並茂。説到激動的時候，你會加快語速，提出疑問的時候，你會提高語調，讓我覺得你這樣逛動物園真有意思。
你是按照自己逛動物園的順序來演講的，這樣，讓我們非常清楚你的遊覽路線，給人感覺條理清晰，很有順序感。
你演講的非常內容豐富
1.運用多種感官進行描述。比如一進門，聽覺——聽到了“噢，喔”的聲音，接着視覺——看到了“金絲猴吃香蕉”，最後還有自己感覺——“口水都出來了”。這樣的表達方式，讓你的演講特別吸引人，好像我在逛動物園裏，看到和聽到了這些小動物。
2.運用了比喻句的修辭方式。在看到梅花鹿的時候，你描述了的他頭上的角，“比珊瑚還要漂亮”，説明你觀察的很仔細，一下子就抓住了角的特點，聽到了你的形容，讓我覺得他頭上的角特別的美麗呢，下次我去動物園，也要認真看一下它的角。
3.多次運用互動。看到孔雀後，你會問我們“你猜怎麼着？”我就特別想往下聽到底發生了什麼。接着，給我們講了一個非常有趣的故事，真是讓人意想不到，這個故事太逗了。
看到長頸鹿的時候，問我們“你猜猜是什麼？”，這樣就增加了我的興趣，剛剛我還在猜呢。
4連詞的應用特別好。先看到了…，然後…，接下來…。沒有總是重複用“然後”，這一點特別難得。
你的肢體語言非常豐富，一進動物園、激動的“跳”起來，還有“跑”起來，這些動作都非常形象逼真。
你最後的想象力也非常了不起，你想到捨不得這些動物，讓這些動物都到你家去了，把你家也變成了動物園。
那你可以再想一下，為什麼你捨不得這些動物呢？是因為他們太可愛了嗎？那你知道現在有一些人不喜歡動物，甚至還傷害他們嗎？有一些動物因此要滅絕了呢。那你可不可以呼籲一下，讓所有的人都能愛護動物，保護動物，讓人類和動物和諧共處呢？
總之，阮靈卓你這是一次非常精彩的演講，希望以後還能見到你這麼精彩的演講噢！
演説稿
大家好，我就是那隻啄木鳥。今天我給大家演講的題目是《動物園》，就是我住的地方。我和奶奶剛進去動物園，“啊嗚” 我説:“糟了狼來了，奶奶奶奶我們沒救了。”奶奶説：不是狼是猴猴，真的是猴猴嗎？我跑向裏面，果然是猴猴。
接下來我們又來到了看金絲猴的地點，金絲猴特別的饞，它吃香蕉吃的我都流口水了，我悄悄的從我書包裏拿出了巧克力吃了起來。
然後，我們又來到了看孔雀的地點，孔雀特別漂亮，我正發呆着，一個孔雀不知道從哪竄出來，飛到我的頭上，拉了一絕屎在我的額頭上，奶奶遞給我一張濕紙巾我擦了擦頭上，才鬆了一口氣。
接下來，我們看到的動物是一個長長的脖子的動物，小朋友們你猜猜，長長的脖子的動物到底是什麼呢？誒對啦，是長頸鹿喔。接下來我們要進入的動物世界是梅花鹿的動物世界。梅花鹿它的犄角跟海底珊瑚一樣的。我就想它邊扭動着自己邊唱着歌，咚咚咚。
最後我們又出了大門兒，我在説動物園再見的時候，所有的動物像飛一般衝向我，抱住了我，我忍不住哭了。就這樣，我竟然把它們都帶回了我們家裏。這樣我們的家裏變成這個動物園。今天我的演講結束了，謝謝大家！
點評導師：親子演説家5歲以上孩子導師——蕭夢