參考答案：
15、搭船的鳥
（一）
1、在括號裏寫上劃線詞語的近義詞。
多麼（非常） 漂亮（美麗）
2、文中哪些句子寫出了翠鳥的美麗？
它的羽毛是翠綠的，翅膀帶着一些藍色，比鸚鵡還漂亮。
3、從這段話中你讀出了作者對這隻小鳥的喜愛。
（二）
（1）根據課文內容把文段補充完整。
它一下子衝進水裏不見了。可是，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴銜着一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。
（2）“一下子”和“沒一會兒”表現了小鳥飛行速度之快。
（3）仿寫一句含有三個以上動作的詞語的句子：
小敏拿出鑰匙，打開門，走進屋裏。
茵苗拿出語文書，翻到第15課，讀了起來。
15、金色的草地
1、本文記敍了生活在鄉下的兩兄弟在草地上玩耍的情景，以及發現草地會變色以及變色的原因，抒發了作者對大自然的喜愛之情。
2、第二段中劃線的句子，在全文有承上啓下作用。
3、在文中用“﹏﹏”畫出表現兄弟親情的句子。
有一次，弟弟跑在我前面，我裝着一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。
4、“蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。”這句話運用了比喻的修辭手法把蒲公英的花比作手掌，寫出了草地變色的原因。
5、“它和我們一起睡覺，和我們一起起牀。”，這句話運用了擬人的修辭手法，蒲公英“睡覺”是指蒲公英傍晚時花瓣合攏的樣子；“起牀”是指蒲公英在早上重新開放的樣子。
我愛故鄉的楊梅
（一）
1、這段話按照從整體到部分的順序，先寫楊梅樹的樣子，在寫它的枝條和葉子。
2、劃線的句子運用了擬人的修辭手法。
（二）
1、作者寫楊梅，有眼睛、手和嘴巴多種感官參與，寫出了楊梅的外形、顏色和味道。
2、用“——”畫出描寫楊梅顏色變化的句子，並照樣子寫一個句子。
楊梅先是淡紅的，隨後變成深紅，最後幾乎變成黑的了。
櫻桃先是深綠色，隨後變成白色，最後變成深紅色。
蝌蚪先是長出兩條後腿，隨後長出兩條前腿，最後尾巴不見了，變成了小青蛙。
17、古詩三首
望天門山
1、《望天門山》是（唐）代詩人（ 李白 ）所作，享有“（詩仙 ）”之美譽，他寫了大量歌頌祖國河山的詩篇，我知道的還有《望廬山瀑布》 、《 早發白帝城》 。
2、請按下列提示從詩中找出相應的句子。
使人聯想到佳木葱蘢的句子:兩岸青山相對出；
使人聯想到清江如練的句子:碧水東流至此回。
飲湖上初晴後雨
1、《飲湖上初晴後雨》的作者是（宋）代詩人（蘇軾）。這首詩主要描繪的是西湖（晴天）和（雨天）時的湖光山色。表達了詩人對大自然的（喜愛 ）之情。
2、請按下列提示從詩中找出相應的句子。
描寫西湖在陽光照耀下，波光閃閃，十分美麗的詩句是:水光瀲灩晴方好描寫雨中的西湖，周圍的羣山迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙的詩句是:山色空濛雨亦奇。
望洞庭
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺。
1、《望洞庭》的作者是（唐）代詩人（劉禹錫）這首山水小詩通過對洞庭湖高曠清超的描寫，充分表現出詩人的奇思異彩。
2、詩歌第一句表現湖面的開闊，第二句表現夜晚湖面的平靜，第三句寫遙望湖中翠綠的君山，第四句把浮在水中的君山比作白銀盤裏的青螺。
18、富饒的西沙羣島
（一）
1、本段是圍繞“西沙羣島一帶海水五光十色，瑰麗無比”這句話來寫。
2、海水“五光十色，瑰麗無比”的原因是:海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
3、在文中找出下列詞語的近義詞。
美麗（瑰麗） 五彩繽紛（五光十色）
4、請寫出文中表示顏色的詞語：深藍、淡青、綠、淡綠、杏黃。
（二）
1、用“____”畫出本段的中心句。
魚成羣結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
2、文段共有4句話，具體寫了2種魚的外形特徵，第2句是寫魚好看的，第3、4句是寫魚多的。
3、“西沙羣島的海里一半是水，一半是魚”，這個句子的意思是(C)
4、文中有一個比喻句，請用“﹏”畫出來。
有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。
（三）
這段話共有4句話，是以樹多、鳥蛋多、鳥糞多這三個方面寫出“西沙羣島也是鳥的天下”的。
19海濱小城
1、用“\”劃去上文中括號裏不恰當的字。
理（睬） （喧）鬧 （飄）得 （除）了
2、第2自然段加上合適的標點符號。
早晨，帆船、軍艦、海鷗、雲朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰士，他們的臉和胳膊也鍍上了一層金黃色。
3、本文的總結句是這座海濱小城真是又美麗又整潔。
短文主要介紹了海濱小城的大海、天空、海灘、庭院、公園、街道的景色。
4、文中畫“——“的句子分別採用了什麼修辭手法？
①擬人 ②比喻③誇張
5、”撐開的綠絨大傘“一句寫出了榕樹大和枝葉茂盛的特點。
6、本文表達了作者對小城的喜愛和讚美 之情。
20、美麗的小興安嶺
1、這是一段寫小興安嶺夏天的景色。
2、給最後一句話加上標點。
草地上盛開着各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的，真像個美麗的大花壇。
3、這一段共有4句話。先寫樹木，接着寫霧，然後寫陽光，最後寫草地。
4、請用“_____”劃出兩個比喻句。
太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。
一句把太陽比作箭，
草地上盛開着各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的，真像個美麗的大花壇。
一句把草地比作花壇。
《早發白帝城》
1、首句“彩雲間”三字，寫出寫白帝城地勢之高，為全篇寫下水船走得快這一動態蓄勢。
2、第二句的“千里”和“一日”以空間之遠與時間之短作懸殊對比,“還”是回的意思。表達了詩人遇赦的喜悦。
3、第四句的“輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩人的輕鬆愉快。
21、大自然的聲音
1、 在括號裏填上合適的表示聲音的詞語。
（嘰嘰喳喳）的鳥叫（唧哩哩）的蟲鳴 小雨（滴滴答答）小溪（淙淙）
2、在短文中找出下列詞語的近義詞。
雄壯—（雄偉） 聚集—（匯聚）歡快—（快樂）
3、這篇文章圍繞“大自然有許多美妙的聲音。”這句話寫了三個方面的內容：
（1）風，是大自然的音樂家。
（2）水，也是大自然的音樂家。
（3）動物，是大自然的歌手。
4、“樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。”這一句是把樹葉比作歌手。
5、在大自然中，你還能聽到什麼美妙的聲音？
雨，是大自然的演奏家 ，淅瀝淅瀝，是小雨的輕柔撫摸；嘩啦嘩啦，是大雨的強烈擊打。
22、讀不完的大書
1、竹子長得快，雨後春筍，一天長几寸，沒幾天就長得和我一樣高了。這句話刻畫了竹筍生長迅速的特點。
2、微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同温柔的細語。
這句話把“沙沙的竹葉聲”比作 “温柔的細語” ，生動形象地寫出了 風吹竹葉聲輕柔的特點 。
3、池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脱俗的樣子。這句話把棕櫚樹的葉子比作“大蒲扇”，生動形象地寫出了棕櫚樹葉子的樣子。
4、在秋高氣爽的日子裏，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間遊玩，又是另一種境界。這句話運用擬人的修辭手法，寫了池塘裏的小魚在棕櫚樹倒映在池塘中的影子間玩耍的場景，讓我們感受到了大自然的樂趣。
5、大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，裏面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。這句話把大自然比作看不完的大畫冊，寫出了大自然 美不勝收，處處如詩如畫，以及大自然藴含豐富的知識，處處有學問，處處有未知 。
6、在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什麼？
我在大自然這本“讀不完的大書”中讀到的是：這裏有千姿百態的動物，你瞧，蹦蹦跳跳的小麻雀、展翅飛翔的老鷹、勇敢忠貞的小螞蟻、快樂嬉戲的小魚……這裏還有各種各樣的植物，你看，梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹、竹子、棕櫚……大自然真是一本“讀不完的大書”。
23、父親、樹林和鳥
1、寫出下列詞語的反義詞。
快活——（難過） 容易——（困難） 潮濕——（乾燥）
2、為什麼鳥最快活的時刻，在飛離樹枝的一瞬間，最容易被獵人打中？從文中找出答案畫上“____”。
黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。
3、“我”為什麼因為父親不是獵人而感到“真高興”？（B）
A、因為父親帶我去樹林觀鳥，不是去打獵，所以我很開心。
B、父親是個知鳥、愛鳥的人，不會破壞大自然，我很高興，也體現了我是個愛鳥、愛大自然的人。
24、司馬光
1、你知道下面的字在文中的正確讀音嗎？請在正確的讀音上打“√”。
光 ( guāng） 庭（tíng）
甕 ( wèng） 迸（bèng）
2、請你寫出下面劃線字在文中的意思。
（1）與 羣 兒 戲 於 庭（庭院）
（2）足 跌 沒 水 中（淹沒）
（3）眾 皆 棄 去（拋棄）
3、請用“/”給下面的句子斷句，並説説這句話的意思。
光/ 持 石 /擊 甕 /破 之
司馬光拿起石頭把水缸砸破。
4、一個孩子失足掉進水缸，其他孩子的行動是“皆棄去”從而司馬光的行動是“持石擊甕破之”，可以看出司馬光是個遇事沉着冷靜、機智勇敢的人。
25、掌聲
（1）寫出近義詞。
驟然—（突然） 鎮定—（沉着） 動聽—（悦耳）
（2）從“一搖一晃”這個詞可以看出英子腿腳不靈便。
（3）文中劃線句子是對英子的動作和神態的描寫，表現了英子內心的自卑和緊張。
（4）“英子的淚水流了下來”説明她感受到了同學們的鼓勵和關愛。“英子向大家深深地鞠了一躬”是對大家的感激。
（5）同學們給英子的量詞掌聲，第一次掌聲是對英子的鼓勵；第二次是對英子的肯定與讚美。
28、手術枱就是陣地
在離火線不遠的一座小廟裏，白求恩大夫正在給傷員做手術。他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上佈滿了血絲。突然，幾發炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮定地站在手術枱旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔裏取出一塊彈片，丟在盤子裏。1、用“——”畫出文中的環境描寫的句子。
突然，幾發炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。
2、用“﹏﹏”畫出文中描寫白求恩大夫動作的句子。
他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔裏取出一塊彈片，丟在盤子裏。3、作者為什麼要寫當時環境的危險？
通過環境的危險表現出白求恩大夫不怕犧牲，對工作認真負責，對同志極端熱忱的國際主義精神。