由“太空出差三人組”擔任導遊，參觀天和核心艙的“三室一廳”，感受從舷窗眺望祖國上空的硬核浪漫，模仿航天員叔叔的動作學習“巡天太極”；聆聽紅巖英烈藍蒂裕犧牲前寫給兒子的小詩，在那句“願你用秋天變為春天的精神，把祖國的荒沙耕種為美麗的園林”中體悟殷殷期許……新學期伊始，一場別開生面的“開學第一課”，觸動了無數青少年的愛國情懷。
青春之蓬勃、青年之力量，歷來不乏讚美之詞。魯迅先生就曾説，青年“所多的是生力，遇見深林，可以闢成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”。一國的青年，究竟是在渾渾噩噩、茫然無知中虛耗力量，還是志存高遠、昂揚向上，關乎民族和國家的未來走向。幫助青少年堅定理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，使他們不至在迷途中偏航，正是“大思政課”應當有為、大有可為之處。
“我認的主義一定是不變了，並且很堅決地要為他宣傳奔走。”1922年，24歲的周恩來在給覺悟社友人的信中，寫下了這樣的誓言。真正崇高的信仰、堅定的信念，必然要經歷系統的學習和嚴肅的思考。新時代的“大思政課”要引導學生在悉心撫觸歷史紋理後總結規律，在透徹的理論分析、比較後建立認同，在對世情國情的深切感知中明確自身使命。
歷史是最好的教科書。在中國共產黨帶領全國人民共同譜寫的百年奮鬥史中，在中華民族璀璨恢宏的五千年文明中，積澱了“大思政課”最寶貴的學習素材。論求索，有李大釗先生為國之未來呼號奔走，為共產主義理想慷慨就義的悲壯；論智慧，有“星星之火，可以燎原”的非凡戰略；論報國，有“兩彈一星”元勳棲身戈壁，甘願隱姓埋名幾十年的情懷；論榜樣，一代代前輩先賢更是如俊採星馳，書寫着用青春揮灑的華彩篇章……
真正直擊靈魂的歷史課程，能夠讓青少年產生掩卷沉思的力量，使他們跳出生活的庸常和小我的桎梏，認真思考歷史的選擇是什麼，民族的未來在哪裏，自己又將如何度過寶貴的青春，繼而立志明德、奮勇向前。
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”當今世界正經歷百年未有之大變局，實現中華民族偉大復興正處關鍵時期。形勢越是複雜，任務越是艱鉅，就越需要一批堪當大任的時代新人賡續偉業。如果青少年對“中國之治”背後的“所以然”一無所知，對深刻變化的世界格局無動於衷，而是一味在網絡遊戲中虛度光陰，在無休止的追星中迷失自我，又怎能擔負起自身的職責使命？
大思政課的任務，就是要用生動鮮活的講解，用守正創新的思路，將青少年的注意力從手機屏幕挪開，把視野打開，洞悉世界正在發生什麼，國家真正需要什麼，自己能夠成就什麼。如此，才能真正激盪青春壯志，涵養戰略定力，使青少年不至沉醉於小我的“歲月靜好”中，不至於被消費主義、功利主義的虛浮氣息迷了雙眼。
青年永遠是時代先鋒，永遠都不該成為過客和看客。真正成功的大思政課，能夠在青少年心中播下一顆顆種子，實現夢想的傳承，閃耀行動的光芒。
在“把青春華章寫在祖國大地上”網絡主題宣傳和互動引導活動中，北京航空航天大學副教授付麗莎展示了一張照片：北京航空航天大學碩士畢業生王楠與中國女航天員王亞平的合影。王楠始終記得高二時看過的太空授課：“‘太空教師’王亞平一直是我追夢路上的光。”為了離航天事業近一點，她把高考6個平行志願的首選專業全部填為“測控”。如今，她如願成為一名航天工作者。用一次次心與心的觸碰激發靈感，點亮青春理想之燈，正是思政課大有可為之處。
“青年的人生之路很長，前進途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨”。相信在大思政課的悉心引導和陪伴下，眼前的迷茫都能被消散，腳下的荊棘都能被跨越。肩負中華民族偉大復興大任的時代新人，必將以充足的志氣、骨氣、底氣，珍惜韶華，不負期望，讓奮鬥成為青春最亮麗的底色。
本報評論員 來源：中國青年報