以“虛擬在場”服務引導受眾
視頻日記實現了親歷者和傳播者的統一，以“我在場”的敍述模式，帶給用户代入感極強的觀看體驗，從而打開受眾感知世界的新大門
打開一條全國兩會報道視頻日記，從“雲端”直播現場中感受傳播變革的偉力；觀看一段珠峯測量視頻日記，從攀登者大口喘息中感受測量人的辛苦與執着；點開一段插秧視頻日記，從勞動者辛苦勞作的身姿中體會種田的艱辛不易……當前，一種新的傳播形態——視頻日記，在各大信息平台流行起來。許多遙不可及的生活工作場景，以視頻日記方式生動地映現在網絡世界，讓分散在各個角落裏的受眾，足不出户同樣可以感受世界的豐富精彩。
視頻日記英文名Vlog，主要以視頻形式記錄拍攝者的日常所見，被廣大網友接受並應用到新聞生產當中。前段時間，各種各樣的視頻日記讓居家隔離的人們瞭解到不同羣體的抗疫實景，滿足了人們對信息的渴望。與傳統視頻新聞相比，視頻日記實現了親歷者和傳播者的統一，以“我在場”的敍述模式，帶給用户代入感很強的觀看體驗，從而打開受眾感知世界的新大門。
作為一種視聽兼備的媒介形態，視頻日記讓受眾實現了從“看新聞”到“體驗新聞”的轉變，滿足了人們體驗感以及臨場感需求。《人民日報記者夜訪風暴之眼金銀潭醫院ICU病房》中，行進式鏡頭的現場聚焦觸發受眾強烈的情感體驗，屏幕彷彿不存在了，受眾切身感受到ICU病房平靜而忙碌的背後，實際上是生與死的較量，實現了身體的“虛擬在場”，獲得了身臨其境之感和強烈的情感共鳴。
視頻日記之所以能夠產生這樣的傳播效果，一方面是因為視頻再現真實的生活場景，具有較強的直觀性和形象性，可以幫助受眾對事物進行直接把握，生成認知印象。另一方面，視頻日記中，親歷者以第一視角進行講述，其語態、表情、身體姿勢都成為語言之外的伴隨文本，傳遞着第三方視角所沒有的潛在語義和默會知識。如“康輝大國外交視頻日記”，主持人拍攝自己跟隨出訪台前幕後的故事，讓受眾瞭解到許多往常電視新聞中看不到的細節，並因為親歷者的親身講述變得更為可感可親可近。在視頻日記中，第一視角給受眾帶來極強的代入感，從而形成了自我虛擬在場的認知模式。受眾的視覺、聽覺甚至觸覺等多種感官卷入傳播場域，使得傳播主體之情境，化作受眾之情境，傳播主體之體驗，化為受眾之體驗。
視頻日記這種新的傳播形態帶來“在場”影像的直接呈現，減少信息轉播的疑慮，滿足人們對世界深度認識的渴望。另一方面，這種體驗式傳播方式，使得受眾與新聞中人物建立情感關聯，當聽到視頻日記中的人物像朋友一樣訴説他的經歷，受眾很難置身事外，從而更容易接受視頻傳達的思想、立場、觀點等，對新聞內容有了更多認同和理解。
無論媒介形態如何變遷，受眾對優質內容的追求不會改變，對真實世界認知探索的創新不會改變。主流媒體只要牢牢立足自身內容權威、解讀專業的優勢，緊跟傳播技術變革的前沿實踐，努力強化以用户為中心的傳播理念，就能提高信息傳播效能，不斷鞏固壯大主流思想輿論陣地。