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勞動教育提出以後，各地都開始思考落實和實踐，學校勞動教育課程也在不斷開展，但是，新時代勞動教育如何落地生根？在中小學勞動教育中，學校發揮着主導作用，如何針對不同學段學生的特點，開展勞動教育？尤其是勞動

新時代勞動教育如何落地生根？在中小學勞動教育中，學校發揮着主導作用，但如何針對不同學段學生的特點，開展勞動教育？尤其是勞動教育如何與學科教學有機融合，解決學科教學與勞動教育“各自為政”的難題？