期末考試季新聞

來源:科技日報過去到期末，複習就是“刷題”。現今，教師需要加強學習研討，進一步提升課堂質量，在“應教儘教”的基礎上，做到精準施教;同時，學生培養評價體系要進一步完善，鼓勵多維度的評價方式。“雙減”政策

　　過去到期末，複習就是“刷題”。現今，教師需要加強學習研討，進一步提升課堂質量，在“應教儘教”的基礎上，做到精準施教；同時，學生培養評價體系要進一步完善，鼓勵多維度的評價方式。　　“雙減”政策實施

“我拔的蘿蔔是圓的，和你的長蘿蔔不一樣！”“我拔的這個好小啊，但是好像人蔘……”在重慶兩江新區星湖學校的“開心農場”裏，師生一起種下的蘿蔔迎來了豐收。臨近期末，孩子們領到的不是試卷和作業，而是一項特別