科絲婷·羅卡新聞

▲《現象式學習》，[芬蘭]科絲婷· 羅卡著，葛昀譯，中信出版集團2021年8月出版芬蘭的PISA（國際學生評估項目）成果已引發全世界對芬蘭學校及教師教育的興趣，但是，人們對於面向21世紀的芬蘭之路和令

封面新聞記者 張傑新冠肺炎疫情對全世界的教育體系造成了很大的衝擊，世界上幾乎沒有一個國家的教育體系得以倖免。同時我們也看到，一些新的教育模式，例如利用通信技術手段進行遠程學習，在這次疫情期間顯示了巨大