中考數學一模，複習第二階段的分層教學，用它很合適

　　學校剛進行中考數學一模測試，相信很多學校也在進行相應的測試，成績的利用應該是比較重要的，不僅可以檢查學生第一階段的複習效果，還可以針對本次測試，設計第二輪的複習，特別關係到第二階段分層教學的問題。

　　中考數學一模試卷，在複習第二階段，用它設計分層教學方案，很合適

　　試卷分析：

　　試卷總分150分，26個題總體難度不大，以考察基礎知識為主，計算也是1-2步內的簡單計算，知識的涉及面還是比較廣的，也對中考數學中常出現的圓和二次函數問題做了相應的練習，對後面複習難度的提高作了很好的鋪墊。

　　第17題考察扇形的面積，與以往的出題方式有些不一樣，學生要知道怎樣觀察、分析三視圖，知道題目中的幾何圖形，要能把題目中的數量關係轉化為扇形的相關數量。

　　第18題是一個二次函數問題，但要求學生對二次函數的交點式比較瞭解，根據規律找到第2018個二次函數與x軸的交點為（4034，0）（4036，0），函數中的a為1，然後寫出交點式的解析式，最後把P(4035，m)代入即可得出m的值。

　　第24題應該是考試中學生比較容易丟分的題目，根據對題目的分析，在RT△ADC中是缺少條的，只知道AD=78√2，為什麼出現這種情況？學生應該可以想到的是：條件是少，但不至於不能解題，題目中肯定還有隱含的條件。

　　這就要考學生的靈活處理能力了，題目中提到“東南方向”，“當天正值東南風”，根據這個條件我們應該可以想到∠C等於45度，這才是解題的關鍵。

　　第26題是一道二次函數的基礎計算題，通過這個題可以瞭解學生對定點式、待定係數法、對稱軸及三角函數的掌握程度。

　　相信基礎不錯、細心的同學，這套試卷可以考個高分，甚至150分，而低於100分的同學説明基礎知識還需要加強，因此可以根據自己分數的情況，決定下個階段是以基礎為主，還是增加壓軸題的訓練量。

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