如何正確培養孩子們的審美觀，相信很多家長無從着手，這需要讓孩子從“審美”的定義開始學習。審美觀的培養和學習是非常有必要的，因為這直接關係到孩子未來的人生髮展。而陪伴孩子一起完成，使其感官參與其中，這將是很好的一種培養方式。
學習藝術、想象力、品味等多種感官交織在一起，這是一個很複雜的過程。
大家不妨從一些實際動手項目開始做起，讓孩子從每個維度細細的品味審美的樂趣。
制定一些基本規則，對大人和孩子來説都是非常有意義的，聰明的家長會這樣做：
手工製作
我們需要為孩子提供一些激發想象力的材料，如：舊報紙、字符串、奇怪的襪子、漂亮的服裝、紙、剪刀、膠水、油漆等。
如果有一個合適的空間，甚至傳統的捲餅或糖果製作都能提供一個令人滿意的創意平台。
以烹飪為例，布丁可以選用常規的布丁混合料製成的，它適用於3歲和更小的人羣，但也可以供年齡較大的孩子使用。
將花生醬與奶粉和糖粉混合製成可食用的橡皮泥，讓孩子將其打造成自己喜歡的樣式，這些動手項目的實際操作，無疑能很好的提高孩子的審美觀。
美術
雖然藝術技巧是可以傳授的，但是審美的藝術需要孩子自己去體會，讓其自己親自去嘗試。
如：紙糊、紙泥、塗料和可重複使用的模型化合物，這些都可以給孩子可以提供數小時的樂趣，有時甚至是驚人的創造性結果。
戲劇和角色扮演
從裝扮和扮演到上演小話劇，戲劇的表達為情感和創造力提供了一個出口。
有創意的戲劇表演、演繹傳統故事和準備節日演講，都屬於這一類。
手指戲和合唱也是戲劇的一部分，每一項活動都可以提供一種嘗試用情感表達的方式。
音樂和舞蹈
從敲打鍋碗瓢盆，到在青年音樂團體中演奏。
音樂是美學的重要組成部分，它可以通過多種方式，加入到孩子的教育中。
這些措施包括將調好的音樂玩具，添加到學齡前兒童的遊戲用品中，比如：木琴和小鍵盤，準備好可供聆聽的音樂唱片，併為孩子們提供一個聽音樂的地方。
對於學齡兒童來説，添加長笛或錄音機，以及類似的易於操作的樂器，可能會激發他們日後對音樂製作的興趣。
當然，除了這些外在的可以培養和提高孩子審美觀的實操項目以外，孩子的心靈美也非常重要。
我們中國人常説，孩子的教育要德、智、體、美、勞全面發展，孩子審美觀培養也是不可或缺的一部分。而作為孩子的父母，更是孩子的一面鏡子，這些都需要爸爸媽媽們，在點點滴滴的生活中一點點灌輸，一點點培養。
一個孩子的審美觀至關重要，不僅可以影響他對事物多角度的觀察，還能夠激發孩子的想象力和創造力。審美觀一旦建立就可以延伸到孩子的穿衣打扮，特別是對衣服顏色和款式的搭配，都和審美觀有着直接的關係。
暖心寄語
審美觀也是生活中的“調味劑”，審美觀強的孩子，日常生活中或者在一些特別的節日裏，他們總會花出“小心思”製造出一些驚喜和浪漫。比如：他們會把一些簡單的食材，隨意搭配出造型，幾個簡單的氣球能設計出很多温馨的畫面，讓單調的環境通過他們的審美觀變得頗有情調。
這些無論是對家人還是朋友而言，這份小心思足以包含了喜悦和用心，讓周圍的人，因他而變得多了輕鬆和温馨，這對孩子的人際交往也有重大的輔助作用。
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