一般來説，孩子的第一個語言敏感期是產生在7、8個月的時候，寶寶就已經會學一些常見小動物的叫聲了，比如貓呀或狗呀的類似聲音。在這個時期，當你指着對寶寶説“地叫”時，孩子往往就會“喵”的學幾聲叫，而當你再指着説“小狗小狗汪汪地叫”時，孩子也往往會學“汪汪汪汪”的聲音。那麼，這時候如果常給寶寶“閲讀”一些類似的繪本或畫冊，寶寶每每看到裏面的小動物，就會對它們的聲音非常敏感，而不由自主地進行繪聲繪色地模仿“閲讀”了。可見，閲讀對孩子的語言刺激是多麼大。
1、1歲的時候，孩子的語言刺激疊加到一定程度後，才能説出話
通常來説，每個孩子的語言發展，都需要一定的豐富、生動的交流平台。尤其是在出生後的第一年，也就是1歲的時候，孩子更需要豐富的語言刺激疊加到一定程度之後，才能順口説出話語來。那麼，這就需要周圍經常接觸的成人，能不斷地對孩子説話，尤其是閲讀的方式，則更能促進孩子語言能力的形成特別是一些動物或汽車等的發出的聲音，會更快地刺激孩子的語言能力。
之後，從簡單的聲音到詞彙發展，這時孩子閲讀的範圍可以是一些日常生活中經常碰到的東西，可以拿出經常看的書，指着上面的事物問是什麼，在讓孩子回答時可以讓他把書上的物體和現實生活中結合在一起，以培養語言認知能力。這些方式，可以更快的激發孩子的語言發展。
這是因為在早期閲讀的過程中，那些大量而豐富詞彙，可以迅速的提高孩子對於語言的理解能力，從而使孩子學會使用恰當的語言而打出基礎。
2、2歲後，在閲讀的基礎上，孩子可以把看過的書講成故事
等到2歲以後，孩子的語言發展往往就會以句子為主要形式了。這個時候，在之前閲讀的基礎上，孩子就可以把看過的書，給你講成小故事了，這樣就有助於鍛鍊孩子的口頭表達能力和大腦記憶能力了。
3、歲左右時，孩子的説話能力進入語言發育的高峯，可以學”朗讀“
到3歲左右時，孩子的説話能力，就會進入語言發育的高峯，這時小傢伙説話的積極性也顯得特別高。那麼，這時就可以根據自家孩子的具體情況，教孩子學”朗讀“了，可以選一些適合的繪本，每天都教孩子朗讀幾段，以繼續提高孩子的語言能力。這時候，也可以給孩子報個”朗讀班“，讓孩子去和同齡的小夥伴一起學習，可以更快地培養他的朗誦能力及語言表達能力。
一些早教專家認為，早期的閲讀，不但可以刺激孩子的語言能力，而且對孩子的智能發育，也有一定的積極作用。因為閲讀時，可以促進孩子觀察力的形成和發展，使主動注意力出現得更早、增強記憶能力，尤其可以促進語言的發育。因此，有心的家長，應早些給孩子開啓閲讀的旅程，平時可以讓孩子讀些兒歌、短故事等模板童書，從而大力發展孩子的語言能力。
4、”朗讀“是一種最有效的閲讀方式。
專家認為，”朗讀“是一種最有效的閲讀方式。孩子長期學習朗讀，不但能使詞彙量大增，還能提高表達能力。對於大一點、會説話的孩子，就可以很好的培養他們的朗讀能力。尤其是大聲朗讀，更讓孩子受益無窮。如果能經常堅持大聲朗讀，那麼孩子就可以具有更強的思考能力，以及具有更強的解決問題的能力。
實際上，”朗讀“是欣賞自己的聲音，是一種自我表達情感的過程。如果能長期堅持，則有利於培養孩子的形象思維能力，培養孩子的自信心。並且，在朗誦的過程中，孩子會反覆琢磨文字的表達效果和意境，這能幫助他們增強對文字的理解。
5、大聲朗讀，可以幫助孩子把人生”負數“變成”正數“
尤其是大聲朗讀雖然是一種簡單易行的教育方式，但它已經幫助了無數家長、老師解決了最棘手的教育難題，讓無數孩子成為終生愛書的人。尤其是對一些性格內向、孤僻的孩子來説，在朗誦的過程中他們會不知不覺被自己朗讀的內容和聲音感動，從而變得大膽自信、敢於與他人交流。所以，”大聲朗讀“還被一些教育家認為，是幫助智障和殘疾兒童把人生”負數“變成”正數“的最佳途徑之一。
在幼兒園裏，我們常常發現有一些孩子，可以把自己看到的故事，講給旁邊的小朋友聽；還有的孩子把小故事講得繪聲繪色的，從手勢、眼神、到表情都十分到位，於是這種情景就產生了：講的孩子滔滔不絕，聽的孩子津津有味。可見，早期閲讀，真不愧是培養孩子語言能力的最佳方式。