青春五月 少年歸來！全市普通中學13萬學生有序復課
五月的校園，迎來更多少年，5月11日，全市200餘所普通中學的13萬名初一、初二、高一、高二年級學生有序返校復課。
11日早7時30分起，尖草坪區匯豐中學近600名初二、初三的學生分批入校，在校門口左右兩側，學生們自覺排成縱隊，按地上標線保持一米距離，從“雙號班”“單號班”兩個入口分別進入。從測温儀下走過，學生們的實時體温便在電腦室中顯現。將安全防控承諾書、學生健康檔案卡交給老師後，學生的報到就完成了。多月不見，甚是想念，看到老師，有的同學會情不自禁地喊道：“老師，我終於看到‘活’的你了，不用天天在電腦裏看了！”老師們看到學生也非常親切，微笑着目送他們進入教學樓。
樓道里的温馨提示牌寫着師生防疫要點，水房裏乾淨的枱面和洗手液提醒師生勤洗手，教室裏重新擺放的課桌提醒同學們保持距離，整棟教學樓三條出入路線保障學生上下學時的行走不交叉……匯豐中學校長張秀玲説：“開學後，我們用疫情防控的‘123456’來要求自己。一張承諾書一份健康檔案卡要報備；家庭、學校兩次晨午時段的檢查要對接；校門口、樓梯口、教室門口這三關要把控；學生出入四個高峯期要降險；不竄教室、不隨地吐痰等‘五不’要遵守；戴口罩、隔一米距等‘六要’需記心間。同時，我們教職工都以‘一崗雙責’的意識來工作，已經做好了常態化防控的準備。”
到5月11日為止，我市普通中學學生已經全部有序分批覆課，目前，學校、家長、學生三位一體共同防護的管理閉環已經構建起來，具備寄宿的學校實施封閉管理，不具備寄宿條件的學校會實行“兩點一線”動態閉環管理。（太原晚報記者 張曉麗）
開學第一課
5月11日，全市中學非畢業年級學生全面復課。由於疫情影響，老師同學已經分開4個月，老師們精心準備開學第一課，把教育的美好傳遞給學生。
致敬英雄 敬畏生命
上午9時40分，進山中學高一年級的開學第一課開始。該校心理教師武宇騰已經精心準備好了開學第一課《危機也是契機》。“同學們，歡迎大家回到校園。疫情曾經帶給我們很多不安，同時也讓我們感受到了很多力量。你們在疫情期間，感受到對自己支持最大的五種力量是什麼呢？”武宇騰老師用提問的方式，引導同學們自己探索思考和發現疫情中的力量。
“我們祖國的偉大；制度的優越性；我們黨和政府強有力的領導力和對人民的高度負責；中國人的凝聚力；偉大的逆行者；社區幹部、志願者、身邊很多平凡的人為抗擊疫情而努力……”同學們紛紛分享自己看到、聽到和經歷的疫情期間的感人故事。“我愛我的祖國，作為一箇中國人我非常自豪。”這樣的話語，成為很多學生的心聲。
“在疫情期間，我們看到了逆行者的偉大，也看到了病毒面前生命的脆弱。這讓你對生命有了哪些思考呢？”珍惜時光，珍愛生命，保護自己就是對社會負責……同學們對生命有了更深刻的思考。
告別網課 分享心得
開學第一課，在講完了疫情防控知識和愛國主義教育後，使學生收心，儘快讓學生提升學習狀態，也是開學第一課的重點內容。
“在家裏上了3個月網課，同學們感覺效果怎麼樣呢？你們自己對這段時間的學習做個總結？”太原師愛中學1832班的齊香香老師問同學們。
同學們輪流上台分享自己網課期間學習感受：上網課因為感覺老師看不到自己，就不由自主地放鬆了學習；自控力差，經常玩手機；學習狀態不好，拖拉，作業不能按時完成；封閉狀態下，心情低落意志消沉，對自己不滿意……同學們對網課期間自己的表現大部分都不滿意。“非常懷念每天被齊老師盯着學習的時光。特別希望早點回到學校裏。老師不在身邊的時候才知道每天有老師們的監督多麼幸福。……”同學們七嘴八舌地表達着對校園生活的嚮往。齊老師趁熱打鐵，“老師非常理解你們，我能感覺到大家有好好學習的想法，但是也會常常有心有餘而力不足的失落。你們有努力的願望，那我就繼續來做這個監督你們的'壞人'，接下來我們要一起努力啦。”
齊香香老師介紹説，孩子們剛剛回到學校是最有激情的時候，一定要抓住這個關鍵節點，調動起同學們的積極性，儘快做好線上課程和線下課程的銜接，幫助大家查缺補漏，有效提升教學質量。
接受變化 擁抱生活
太原師愛中學初一1931班的開學第一課有點與眾不同。在完成全校統一的開學第一課內容之後，同學們舉辦了一個獨特的頒獎儀式--廚神展示。寒假期間，1931班的同學們搞了一次廚藝比拼活動。同學們自願報名，做一個自己的拿手菜，並以美篇的形式拍攝圖片寫下製作過程和自己的感悟。京醬肉絲、西紅柿醬面、過油肉……10位同學拿出了很好的“成績單”，也因為認真做飯、文筆流暢和感悟深刻被評選為“廚神”。頒獎過程全部是學生自己組織和主持，而活動背後能看到班主任高志凌老師的良苦用心。
高志凌説：“這個超長的假期讓同學們有很多時間待在家裏，除了督促學生學習外，還希望引導同學們熱愛生活。在疫情期間，更要教育同學們好好做飯，好好吃飯，培養獨立生活能力，提高免疫力，這是教育的應有之義。”（太原日報記者 嶽娟紅）
來源：太原晚報 太原日報
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