幼兒園佈置作業，要求孩子填“我家的車”調查表，寶媽機智這樣做
現在的孩子，從幼兒園開始就會被佈置作業。佈置作業有利於孩子培養各方面的能力，例如動手能力、學習能力、專注力等等。有效的作業不僅讓孩子提高各種能力，也可以培養孩子和父母之間的感情，同時還能檢測孩子的學習情況。
但也有一些學校佈置的作業，背離了佈置作業的初衷，讓作業變成了一場"炫富比賽"。這樣的作業家長要學會辨別，避免讓不良的風氣影響到了孩子的成長。
甜甜在小區內的幼兒園裏讀着大班，因為孩子準備上小學了，所以最近幼兒園裏開始給孩子佈置作業，給孩子上小學做一個準備。
和往常一樣，甜甜放學回來吃完飯後就開始在房間裏完成她今天的作業。媽媽洗完碗，也來到房間裏陪孩子一起完成作業。但是，孩子今天帶回來的一個調查表的作業卻讓甜甜媽媽覺得很奇怪。原來，幼兒園佈置了一份調查表讓孩子填，內容是"我家的車"。表格上面詳細的設置了許多問題。比如家裏車的是什麼顏色的，車牌號是多少，能承載幾個人，是什麼牌子的等等。甜甜媽媽一看，心裏就不舒服了，這樣的調查表不是變相的在調查孩子家裏的經濟狀況嗎？這樣會讓孩子被攀比之風帶壞的。
突然，甜甜媽媽看到孩子房間裏放着的玩具車，機智的媽媽就指導孩子把玩具車的信息填寫上去了，完成了這次作業。
孩子在未成年之前，三觀都還是不成熟的。樹立孩子正確等三觀需要家長、老師、學校和社會的共同努力。
如何面對學校的"奇葩作業"？①冷靜處理，詢問老師
老師佈置作業給學生，初衷是希望能夠鍛鍊到孩子的能力，檢驗孩子是否學習到了東西。但是也難免會碰到違背初衷的作業，當家長碰到這種情況時，就要冷靜下來，看看如何才能機智的引導孩子向正確的方向發展。
同時，家長也可以去詢問老師，佈置這項作業的目的是什麼。如果目的不正當，那麼家長也可以拒絕完成這份作業，並向孩子解釋清楚為什麼不能做這項作業。如果是因為老師經驗不夠而佈置的作業不夠好，那麼也可以和老師溝通，換一個合理的作業形式。
②引導孩子向好的方向發展
當我們碰到這樣的作業，如果真的按照老師的要求去完成，那麼很有可能會讓孩子養成攀比、炫富的習慣。我們可以換一個方式，引導孩子向好的方向發展。
所以，為了孩子的健康成長，我們一定要學會辨別不良的風氣和思想觀念，為孩子的成長保駕護航。
如何培養孩子正確的三觀？①以身作則
作為孩子的父母，是平時對孩子影響最大的人。父母平時就要做好自己，以身作則才能夠培養孩子正確價值觀。
②拒絕不正確的價值觀對孩子的影響
在平時的日常生活中，會有很多的東西影響着孩子價值觀的樹立，比如父母平時的行為舉止、網絡上流傳的視頻等等。當父母發現這些東西中會影響到孩子三觀時，我們就要學會拒絕，不要讓不好的價值觀影響到孩子。
孩子的成長過程中需要父母的保駕護航，也希望父母可以提高自己辨別是非的能力，讓孩子能健康茁壯的成長。
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