在南充有這樣一位小女孩，經校長單獨面試後，被成都外國語學校初一的實驗班破格錄取，他就是南充市“天才女孩”張涵宇，那年小涵予年僅8歲，就成為了該校史上年紀最小的初一新生。#育兒有方法#
經檢測小涵宇的智商高達144，曾用3年多的時間攻克了小學6年級的所有課程，在三年級的時候便將大英百科全書讀通，用了13天讀完一本《紅樓夢》，在4歲的時候立誓報考哈佛大學。
什麼是智商
IQ（Intelligence Quotient）就是智商，指人類智力的發展水平，一般的算法為生理年齡×100所得出來的智力數值，測試的主要目的是在茫茫人海中找出人才進行超前教育。
智商分為8個等級
同樣的天才，不同的結局
天賦極高的天才仲永，因為父親的炫耀，變成“泯然眾人矣”；
17歲考進中科院的魏永康，因為母親的錯誤教育，導致生活無法自理被勸退；
還有很多的例子，都是因為父母的錯誤教育導致天才少年“夭折”在成長的路上，那麼天才與普通的孩子有什麼明顯的區別呢？作為父母的我們，能否從這些天才少年的育兒方法中提取到有價值的教育方法呢？
智商數值高低所代表的含義
父母的4個科學教育法是成功關鍵
一、孩子開口要順勢而為
張涵宇的母親表示，小涵宇並不像別人家的孩子開口説話早，小涵宇在2歲的時候才會開口叫媽媽，之前我們一家對這件事都很擔心，曾經還去醫院找醫生為孩子做過檢測，醫生也明確的表示了小涵宇身體沒問題，無論怎麼引導也沒有什麼作用，所以孩子開口説話晚父母先不要急亂用方法，只要身體正常，開口無需刻意教。
二、抓住數字敏感期
2歲多的時候爺爺便發現，小涵予在上樓梯的時候會下意識的查數字，回到家與小涵宇媽媽聊天才知道小涵宇通過數字卡學會了1-7的數字，才過一晚就能在上樓梯的時候下意識的查數，這時小涵宇的母親便意識到自家的娃有些過於“妖異”了。
教育專家表示：現代科學啓蒙數學就是將數字融合到平常生活中，絕大部分的天才少年都是“瞎貓碰死耗子”自己悟出來的。
三、3歲開始背古詩
在小涵宇3歲的時候，媽媽就將她送到了幼兒園，但小涵宇卻對幼兒園提不起一點興趣，到家中對媽媽説，老師現在説的我都會，我還想聽上次你講的司馬光砸缸的故事，能講給我聽嗎！
不僅如此，在小涵宇媽媽刻意的培養下，別的小孩還在玩積木，小涵宇卻愛上了古詩詞，例如《木蘭詩》裏的“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”。要知道，孩子在背誦古詩的過程中，不僅能夠累積更多的漢字詞語，在回想背誦的時候還能鍛鍊右腦發育的記憶力！
四、用科學實驗書代替玩具
自從小涵宇去了幼兒園開始，每逢放假便喜歡抓着媽媽做各種實驗，看關於科學原理方面類的書籍，小涵宇媽也牢牢抓住了孩子對科學實驗這方面的天賦，作為父母的我們，也要學會善於發現自家孩子身上的超人之處，不要將孩子的這些過人之處埋沒。
五、4歲在家做實驗
小涵宇不僅喜歡看科學原理方面的書籍，而且對做實驗有很大的樂趣，四歲時就能輕鬆拆解組裝微型發電機，從幼兒園回到家就開始利用家裏的道具做一些小實驗，作業什麼的對於小涵予來講太簡單！
小涵宇的過人之處是很多普通孩子達不到的，但孩子的智商、對知識的喜愛、其實是能夠通過後天的訓練而得到提升的！為什麼高智商的天才喜歡做科學實驗，做實驗對大腦的開發又能起到什麼作用呢？
①有研究表明，從小與父母一起做科學實驗的孩子，邏輯思維及記憶力都會有很大程度上的增長空間，我國心理學教授表示：“每個孩子都會對新奇的事物產生渴望，父母用嘴説燈泡為什麼會亮遠不如用科學實驗證明給孩子看”。
②孩子在3-6歲的這段時期，大腦正處於高速運轉吸收知識，孩子只有通過接觸新事物才能充分的激活調動腦細胞，從而開發大腦記憶力，從小主動吸取新知識的孩子，未來的成就都不會低到哪去，從而避免了因厭學走下坡路這類情況的出現。
