有才粉筆畫老師，課上用粉筆繪畫教學，網友：好想去蹭課啊

閲讀課：有才粉筆畫老師，課上用粉筆繪畫教學，網友：好想去蹭課啊！差異的老師講課學生們課堂上的反映是差異的。好無聊的老師，説的是上課知識一本正經的講課本上的條目，沒有任何吸引住學生的條目，學生則會舉着課堂很是枯燥乏味，之後會選取不細心認真聽講，有趣的老師講課學生們會被有趣的課堂條目吸引住，並且會整堂課都緊跟老師的思路。

有這位中學老師用粉筆畫開展教學，這位老師是從1976年的10四月開始從事老師這個行業，一回過頭來。這算起來都有42個年頭了吧，厲害了我的老師。這位老師還講過自我當初教家鄉小學時，家鄉的同學們對小鳥，蝴蝶這麼簡單的昆蟲有哪些都不是很認識，自我家鄉的同學們把小鳥，蝴蝶都稱之為是“蛾飛蟲”，所以這位老師就把這些昆蟲有哪些畫滿來，給學生們解讀。

之後開始給初中生授課，初中語文書上有托爾斯泰的《海燕》，雲彩滔滔，波浪紋捲起千堆雪這個鏡頭，自我家鄉的學生從來沒有見過的，這位老師就將我用粉筆畫滿來。

是因為同學們的反映實在是太好，因此這位老師每天在自我的語文課堂上，通過小學語文課文條目，通過課堂條目的需要，會構圖一絲粉筆畫，幫助學生們理解小學語文課文的啥意思，同時真的是增強了課堂的故事性，並且還可以拓展訓練學生們的視野，培養出來同學們的興趣愛好。

這位老師還説到，這個做法對學生們的反應實在是太大的，顯然在課堂上播放視頻播放，或者是電子ppt這些，對學生來説實在是太惶恐，對學生的影響力更小一絲。自我畫粉筆畫，學生們像夢一場看出著作，對學生們都是有太大的勉勵功能。

這位老師用粉筆畫來授課的形式真的是非常吸引住學生的注意力，感染學生，鼓勵學生。真的是這位了不起額老師。不過話説回來，真的像是去聽一段這位老師的課呢。