不少家長以為孩子上學以後，有老師幫忙管教自己能輕鬆許多。但事與願違，孩子上學後每天老師會留很多的作業，有些孩子自制力差，如果沒有家長在旁邊督促就會完不成作業，所以家長常常和孩子一起奮戰到深夜，比沒上學的時候還要累。
小林的兒子今年剛上小學，但課業壓力卻十分的大，孩子每天放學回來吃完飯就開始寫作業，常常到半夜十多點才能寫完，小林看着孩子打瞌睡的樣子也十分心疼，但是沒有辦法作業不完成第二天上學肯定是要被老師責罰的。
一天晚上，小林像往常一樣陪着孩子做作業，但是眼看要凌晨十二點了孩子還沒寫完，小林十分的生氣，拿起手機就向班級羣中發了一條消息，質問老師睡覺沒有。
這一問不僅老師回覆了，其他很多家長也紛紛發言表示，自己家的孩子也還在奮鬥着沒有睡覺，小林質問老師憑什麼他可以睡覺那麼早卻給孩子留那麼多的作業，説完就把那張聊天記錄傳到了網上。
很多家長看了聊天記錄後都表示感同身受，自己家的孩子也是自從上學後常常半夜才能睡覺。
家長們一方面擔心孩子總是熬夜會影響身體健康，一方面也感到疑惑：給低年級的孩子留那麼多作業到底是好處多還是壞處多呢？
1、有些家長認為好處多於壞處
有這樣想法的家長認為孩子上學的主要任務就是學習，如果老師給孩子留的作業太少，很快的時間就能完成，那麼剩餘的時間孩子就會去打遊戲、看電視，做一些沒有意義的事情。
家長們擔心長時間這樣孩子的玩心會越來越重，變得越來越不喜歡學習。這些家長不僅不提倡學校給孩子減負，還會額外給孩子買一些練習冊。
2、有些家長認為壞處多於好處
這些家長認為太多的作業會佔據孩子的休息時間和探索興趣的時間，對於低年級的孩子來説沒有必要留太多的作業，應該花更多的時間在培養興趣和學習特長上。
除此之外，家長們認為老師在留作業的時候應該少留一些沒有意義的作業，例如家長拍攝孩子每天讀書三十分鐘的視頻這樣的作業就應該取消掉。
老師想讓孩子養成讀書的習慣的初衷是好的，但拍攝視頻這樣的方式給家長帶來了很大的工作量，壓縮了家長本來為數不多的的休息時間。而且就算家長按老師的要求拍了，老師也不一定會一個一個的點開檢查。
兩種家長的觀點各自都有佔理的地方。其實作為老師，應該明白留作業的目的是要讓孩子更好的掌握當天學習過的知識，作業不在於留多少，而是在於質量。
有的老師按照學生的成績留作業就是一個很好的方法，學習不好的只需要做一些基礎題，而學習好些的則挑戰更高的難度，同時兼顧到了所有的學生。
家長在平時也應該多與老師進行溝通，這樣老師才能及時瞭解到孩子的狀態，及時進行教學方法上的調整。
上述這些只是一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，對孩子的個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，並做好了詳細的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面瞭解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的孩子。感謝大家對我們的知識,更多的育兒知識和諮詢可關注爸媽起跑線服務號,下期同一時間再會,謝謝!