在生活中，可能很多人都説過或者聽到過這樣的對話：
比如孩子考試沒考好，分數沒有達到預期，有的父母不會對孩子明確的説，你真笨，沒出息這些話，而是會用其他的話來代替，説：你説鄰居家的孩子是怎麼學習的，每次成績都那麼好，還那麼穩定，聽説這次考試又是年級第一，什麼樣的家長，能生出這樣聰明的孩子，真羨慕。
比如説：你是我生的，你什麼樣子我還不知道，不想都知道，説到這，可能又遞了個眼神，然後孩子就能知道了家長是什麼意思，家長想要做什麼，於是要麼就和家長反着來，要麼就努力做到家長希望看到的樣子。
這些都是暗示，在心理學上被稱為“暗示效應”。
有些話不必説的太明白，甚至不需要説出口，孩子就已經得到家長的“暗示”了。
那麼什麼是“暗示效應”呢？
01關於“暗示效應”
暗示效應指的是在無對抗的條件下，用含蓄或抽象等間接方式，對人們的心理或行為進行影響，從而促使人們去行動或者接受意見，讓被暗示者的思想、行為與暗示者的心理預期相符合。
通常情況下，兒童更容易被暗示。
換句話來説，更多的是家長希望孩子達到自己的要求，但又不明説，通過旁敲側擊、以委婉的言行或其他方式，將自己的要求和想法藏起來，誘導孩子去完成自己的要求，或者順從自己的意見。
其實“暗示效應”的使用很多很多，幾乎隨處可見，在親子之間也經常出現。
02家長對孩子使用“暗示效應”的方式
1、旁敲側擊
家長與孩子溝通交流，旁敲側擊出現的頻率很高。家長害怕有些話直接説出來會傷害孩子的自尊心，或是讓孩子出現逆反心理，又擔心是因為自己想太多，於是就通過旁敲側擊的方式和孩子表達。
比如孩子的早戀問題，這個問題是家長最不想應對的，不能確定，一旦誤會怎麼辦？想知道是不是真的，又不知道怎麼開口，左右為難。
於是很多家長就對孩子旁敲側擊，希望能通過孩子的回答得到真實答案。
2、比較
比較是最簡單也最典型的暗示，常用的就是家長將自己的孩子與其他的孩子進行比較，就比如前文中家長的説法，就給了孩子一個暗示，你沒有別人家的孩子優秀，你要努力達到。
但話説回來，也不是不能用將“暗示效應”應用在與孩子的交流中，但很多情況需要注意，如果運用的不好，不僅起不到效果，還很容易引起孩子的逆反心理。
03為什麼很多時候孩子並不想被家長“暗示”
（一）孩子的自我意識不斷增強
美國心理學家德西和瑞安提出了自我決定理論，其中指出：自主需要時個體的三種基本心理需要之一。當人們自身越想去完成一件事，完成意願就越強。相反，當他越是被要求誘導去完成，那麼他的完成意願就會降低。
也就是説，當孩子的自我意識已經出現並不斷增強，就越想要自己做主，想做什麼不想做什麼，不想被家長暗示和誘導。
（二） 家長的暗示要求，不符合孩子的心理願望
人的思維存在差異，即使是親子之間，意見等也可能是相悖的，很多時候家長希望通過的權威或者一些所謂的人生經驗等，去改變孩子的想法和做法。
比如在興趣班才藝班上，孩子想學吉它，但家長就覺得還是跳舞更顯氣質。
於是為了改變孩子的想法，就開始不斷的和孩子講學吉它不如跳舞的各個方面，通常就是用自己想讓孩子做的事和孩子想做的事做比較，自己認為的全部都是積極的，孩子想做的全部都是消極的，以此來暗示孩子，讓孩子放棄自己的想法。
但如果孩子還是堅持自己的想法，不為所動，那麼這樣的兩種想法的衝擊，不會讓這樣的暗示產生好的效果。
（三） 孩子潛意識迴避
家長的一些暗示，與孩子的一些不高興的記憶重合，造成孩子潛意識迴避。
可能是父母對孩子的責罵，或者是父母反悔、失約等，都有可能造成孩子迴避家長的暗示，迴避讓自身不愉快的暗示。
所以家長使用“暗示效應”時，還是要注意方式方法，根據實際情況來，否則就很容易適得其反。
04利用積極暗示，給孩子好的引導
一、暗示要循序漸進，不能過度
如果家長急於讓孩子接受自己的想法，幾乎是全天24小時不間斷的暗示，這就會讓孩子越聽越煩，即使可能會認為你説的有道理，但就是控制不住想要和你反着來。
家長可以使用“登門檻效應”，是指一個人如果答應了別人的一個小要求，為避免前後不協調等，就很可能會接受更多的要求。
家長可以利用登門檻效應，將暗示期望目標分為幾個小目標，然後一個小目標一個小目標的暗示。
這其實就是降低了暗示強度，也更大程度上降低了孩子出現逆反心理的可能性。
二、給孩子留一些可以自我思考的空間
英國教育學家斯賓塞説：教育中應鼓勵並重視個人發展，應引導孩子自我討論推論，家長儘量少講一些，引導孩子自我去發現，去思考。
當家長在暗示時，給孩子留一些空間讓他自我思考，這樣孩子就更傾向於是自我認知而不是認為被暗示，這樣自身也就更容易去想要完成，達到目標。
三、當暗示取得一些效果，家長應給予一些正面反饋
很多家長會忘記一點，就是很少給孩子正面反饋。當孩子在不斷的往家長的暗示方向努力的時候，無論是成功還是失敗，家長都應給予孩子肯定。
將暗示與正面反饋不斷強化，這樣孩子才會更願意往父母暗示的方向走。
總結：暗示對於有些孩子是有效的，但對於有些孩子是無效的，當發現孩子很排斥你的暗示，這時家長就要針對孩子的實際情況，採取一些合適的方法，增強孩子的自我思考，減少孩子被控制感。
並且要注意給孩子正面反饋，這樣才是正面暗示，更有利於孩子採用你的建議，親子關係也會更加親密。