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希希是一個五歲的小女孩，生性活潑，父母上班時就被爺爺奶奶帶，只有晚上才能見到爸爸媽媽。
爺爺奶奶經常帶她在小區玩，爺爺看管希希，奶奶跳廣場舞，沒想到，希希竟成功的加入了“廣場舞”一族，能唱能跳，有模有樣。
每晚回到家，希希就和媽媽説哪個奶奶又誇她了，並且還讓一家人看她表演，惹得一家人開心的不得了。
希希媽媽的同事早就給孩子報了興趣班，並説孩子多學點總沒錯。其實希希媽也一直有這樣的想法，可不知道該報什麼，加上工作忙和生活開支問題，夫妻倆從沒認真考慮過。
現在孩子對唱歌跳舞有這麼濃厚的興趣，和爸爸商量後，又問了希希的意見，他們決定給孩子報舞蹈班，哪怕自己勒緊褲腰帶也不能虧待了孩子。
但漸漸地，我母親發現希希在跳舞方面似乎沒有那麼多樂趣。有時家人想看她的舞蹈。她總是以各種方式拒絕，而且她跳舞也不是很認真。奶奶對希希的母親説：“如果這個孩子早上不起牀，他經常遲到。當他起牀的時候，他告訴她這很痛很痛。小嘴巴，可憐的樣子，奶奶同意她的看法。
最近希希黏着媽媽給她買畫筆，説幼兒園裏的小朋友畫的蜻蜓特別好看，她也想要。
為此，希希爸媽很是苦惱，打不得罵不得，但是交了那麼一大筆學費又很心疼。
其實，對於每個孩子來講，都存在着這樣一個現實的問題。因為年齡小、認知不夠、好奇心強，所以他們總是三分鐘熱度。
他們會很快的對某項事物產生興趣，尤其是當看到她的同伴所擁有的，或是參與某些針對性引導的興趣班的試聽課階段時，他們往往渴求，並且沉浸其中，表現出的似乎是他們所隱藏起來的一種非凡天賦。
他們喜歡什麼就哭着喊着要得到，不喜歡的時候就想方設法的拒絕，同樣以哭鬧的方式讓家長束手無策。
家長都疼愛自己的孩子，因為工作繁忙和一些瑣事，顧不得孩子是經常的事，所以家長几乎會竭盡所能的滿足孩子，面對成千上萬的培訓費眼都不眨的直接交上去，家長認為再窮也不能窮了孩子窮了教育。
然而，過不了多久父母就會發現，孩子對於興趣班的“興趣”也逐漸沒了“興趣”，想方設法的不去培訓班，千方百計的拒絕練習……
對於孩子出現了興趣“臨界點”，家長正確做法應該是什麼？
一、找出原因，陪孩子一起練習
孩子的通病就是對什麼事物都有好奇心和躍躍欲試，然而家長卻認為孩子沒有定性、不專心、不好好學而大發雷霆。
其實，興趣班就是讓孩子保持定性、專心的一種方式，一個興趣能持續很長時間並對孩子的一生有幫助是很幸運的一件事。
孩子出現厭倦很正常，家長要做好後勤保障工作，耐心的和孩子聊聊，為什麼不願意去興趣班了呢?家長不要太武斷，聽聽孩子的意見，找到原因，對症下藥。
家長也要適時的陪孩子一起練習，在家裏營造興趣班的學習氛圍，陪同孩子一起專注的練習。
二、給孩子創造一個表現的機會
每個人都渴望得到表揚和讚賞，孩子更不例外，一個小小的表揚和成功可以讓他們高興很久。
孩子在興趣班學到的東西，家長要儘可能的為孩子創造表現的機會，鼓勵孩子參與興趣班的比賽，適當地增強成功感和勝負欲也是激發孩子興趣學習潛能的方式。
家庭聚餐時、閨蜜飯局時，在他願意的情況下鼓勵孩子大膽的表演，並表揚稱讚他，這同時也能增加孩子的自信和培養孩子大大方方的性格。
三、不強求，幫助孩子找到真正的興趣
如果孩子表現出極力的抗拒或是家長髮現孩子學起來非常吃力，那麼就要讓孩子暫時停下來，因為可能真的超出了孩子的學習範圍，超過了學習能力，這時要果斷的放棄。
家長不能強求，及時止損才是最明智的，不正確的引導只會讓孩子更加排斥。
家長要正確的引導，幫助孩子找到他們真正的興趣。