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張炘煬曾經被稱為''年齡最小的大學生、碩士生、博士生''，因為''10歲上大學，13歲研究生，16歲讀博士''而受到公眾的關注，一直以來上學都是通過層層跳級，在兩歲便有過人的天賦，能識別1000字，在10歲便以505分的成績被天津工程師範學院錄取。
但就在張炘煬博士快畢業的時候，居然向父母提出一個如此過分的要求，那就是要在北京買房，否則就不去參加碩士論文答辯，不考博士。父親非常無奈，只能在北京租了個房子，哄騙他説是買的。
而如今，張炘煬隨着心智漸漸成熟之後，也慢慢穩定下來，博士畢業之後便作為研究人員，為我國科學技術做出了重大貢獻，雖然在年輕時有些無理取鬧，但是現在成為了科學建設的一份子。每個父母都希望自己的孩子不輸在起跑線上，但是這樣急於求成的教育方式還是令人深思。
01
天賦異稟也需要後天的鞏固，不能急於求成
在《傷仲永》裏面就有提到過説，仲永一開始是村裏面難得的''神童''，因為過人的天賦，在很小的時候便熟讀古文，後來因為父親對此太過驕傲，帶着仲永到處去炫耀，以至於最後落得''泯然眾人矣''。而在現在社會也是這樣，父母總是希望自己的孩子出類拔萃，所以但凡孩子有一點點的天賦，就會有想要超越常人的想法，但是就算是孩子天賦異稟也應當配合後天的教育，而不是一勞永逸，在不恰當的年齡做着不適合做的事情，急於求成只會讓孩子的成長逆向發展。
02
''揠苗助長''往往對孩子的成長起到相反的效果
父母都希望孩子有着異於常人的優點，所以很多父母都會在孩子小的時候給孩子報很多輔導班，讓孩子學到更多的知識，但是若是想着''揠苗助長''，讓孩子在小小的年齡便完成高難度的學習還是有點牽強，凡是都需要慢慢積累，這樣的學習才會高效。因為''揠苗助長''往往會對孩子的成長起到相反的效果。
對孩子成長有哪些反作用：
1、學習過於緊張，心智不穩定
孩子在對哪方面有天賦固然是好的，但是過早並且過於着急地學習知識，會讓孩子在學習方面過於緊張，總想着一定要名列前茅，這樣對於孩子的心智有很大的傷害，並且很多空餘時間都被佔有，缺少孩子應有的天真活潑，如此一來，心智便會不穩定。
2、容易過於驕傲，缺少客觀認知
往往對於天賦異稟的孩子，父母都會格外驕傲，而當用''揠苗助長''的方式對待孩子時，父母也會常常帶着孩子在外人面前炫耀，這樣孩子也會變得過度驕傲，認為自己高人一等，並且習慣性變得虛榮起來，缺少對事物的客觀認知。
03
父母該如何正確對待孩子
1、不給孩子施加過多壓力
孩子在小時候便有過人的天賦是上天賜予孩子的禮物，需要好好地調節和完善，讓天賦的發展變成自我優勢，但是父母在對待孩子時，也不能太過急於求成，應當慢慢培養孩子的興趣，讓孩子健康快樂地成長，不給孩子施加過多的壓力，以一顆平常心對待。
2、注重孩子的身心健康問題
孩子的身心健康問題是每一個父母的必修課，保證孩子的身心發展，對於孩子的健康格外重要，所以父母應當在孩子小時候便給孩子營造一個温暖舒適的家庭環境，可以不用太富有，但是一定要温馨，給孩子樹立正確的三觀，讓孩子做一個樂觀開朗，道德高尚的人。
3、常與孩子溝通交流，增進親子關係
父母與孩子之間雖然在年齡上差了幾輪，有代溝是很正常的，而減少代溝的方式便是''溝通和交流''，常常與孩子溝通交流可以拉近心與心之間的距離，增進親子關係，父母可以常常與孩子交談，或者是多進行一些親子活動，讓孩子把最真實的自己表現出來。
結語：
''揠苗助長''的教育方式往往會讓孩子變得緊張，壓力過大，就算是再聰明的孩子也需要後天一點一滴的培養，所以任孩子順其自然地發展，才是對孩子健康成長最好的方式。
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我是奶果媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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