楠木軒

教育離不開生活。孩子們學不到知識。最好帶他們去體驗一下

由 簡振武 發佈於 經典

陶行知先生他認為生活與教育是同過程,教育不能脱離生活,生活也不能脱離教育。

一個2歲的孩子問媽媽吃的米是從哪裏來的,媽媽從網上下載了水稻和農民插秧的圖片給他看,還費了很多口舌解釋水稻從播種到收割的過程,告訴孩子收割後的穀子去殼後就成了米。可孩子聽完後似懂非懂,沒過兩天又問媽媽米是從哪裏來的。媽媽不厭其煩地又解釋了一遍,但孩子依舊不明所以。

後來,媽媽找機會帶孩子回鄉下老家轉了轉。在那裏,孩子看到了金燦燦的稻田,摸到了沉甸甸的稻穗,見到了收穫稻穀的過程。媽媽趁機再對他説米的來歷,孩子恍然大悟,以後再也沒問過米是從哪裏來的。對此,媽媽不由得感嘆:“真是見一百次圖片也沒有看一次實物有效啊!”

人們也許可以通過死記硬背來掌握知識,但大量研究表明,當知識與自己有着密切的關係時,它能更引起人們的興趣和注意,記憶也更牢固。因此,媽媽們在教育孩子特別是幼兒時,應該充分發揮生活即教育的理念,而不是把教育侷限於校園裏和教室。母親幫助孩子將知識與現實生活和實際需要聯繫起來,使孩子對知識產生濃厚的興趣,從而達到更好的學習效果。

在日常生活中處處都有學習的機會,生活中隨處都有最好的教具。媽媽在日常生活中可以挖掘到的教學內容,往往比課本上生硬的內容更深入孩子的內心,能夠使孩子更愉快地接受。通過媽媽潛移默化中提供的學習機會,即便是再討厭學習的孩子也一定會逐漸對學習產生興趣的。

如果你家孩子學習一個東西愣是不明白,不妨帶他去實地體會一下。

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