對孩子最好的這兩種教育，你知道嗎？

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以前學校在社會中、家長心中的地位是神聖的，學校老師説的話更是奉為圭臬。但現在學校的地位大不如前。

這都是因為網上一些鋪天蓋地的人渣教師的報道，讓人覺得好像全世界的老師都是這種德行，家長們看待老師的眼光也多了質疑，這樣的話學校教育是無法展開的，老師的工作也會很難做，最重要的是對自己的孩子沒有好處。

理智的家長卻不應該從此帶着有色眼鏡去學校和老師，你總不能因為幾個老師壞了風氣，就否定所有的老師和學校。

而且一套完整的教育應該是家庭教育和學校教育相輔相成，兩者缺一不可，只有這樣才能孕育出優秀的人才。

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那我們怎麼配合學校教育呢？

首先我們應該知道學校教育和家庭教育分別負責的範疇，這樣家長也會更加了解學校有沒有完成對自己孩子該有的教育。

學校教育負責學生的知識和能力

社會的形成是複雜的，各行各業都是以不同的知識能力和標準來支撐的。

學校把孩子領進這各門類的大門，讓他對所在的世界有一個大致的瞭解，並最終教給孩子貫穿一生的學習的能力。

所以學校的作用是無可替代的，現有的制度下，我們不可能讓我們的孩子不上學。

家庭教育負責孩子的品質和人格

相比學校無處不得遵守的規矩，家庭對於孩子是一個温暖所在。

家庭中父母的相處、日常生活、每日工作，教會孩子愛與不愛，情趣以及責任等等，這些是形成孩子品質和人格的基石。

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家庭教育和學校教育應該在哪幾方面配合？

1. 

配合學校老師佈置的學業任務

像前段時間網上爆出的，深夜家長羣裏一位家長問老師：“老師你睡了嗎？” 老師回答：“睡了。” 家長開始懟：“你睡了我兒子還在熬夜作你佈置的作業呢。您怎麼好意思睡？” 這位家長是心疼孩子學習太辛苦，有可能是他的觀念裏這麼小的孩子不應該如此被學業控制。

換個角度來講，大家還記得學校迫於壓力而給學生減負的事件嗎？

學生的壓力是減了，但是成績也下降了，儘管有學生成績不降反升，但也不是每個孩子都具備這種天賦的，大部分的孩子和情況都是需要勤能補拙才能變好。

而減負的後續是有錢的家庭反而給孩子報了各種補習班，昂貴的補習班價格，沒錢的家庭如何付得起？

這樣一來，學生的差距就更加明顯了，所以減負還不如不減。

但事物總有兩面性，現在的老師質量參差不齊，如果從老師這裏發出的信息是處於私心而不是代表學校，家長就不要勉強自己配合了，這個也是建立在家長對學校以及孩子在學校情況瞭解的前提下。

所以家長在這方面應該配合老師，因為不是隻有你家孩子才熬夜做作業。在這個追求競爭力的社會，艱難困苦，是玉汝於成的捷徑。

2. 

學校組織的活動

學校舉行運動會，家長卻怕耽誤孩子的學習，於是就請假。

殊不知運動會是學校難得的盛會，參與其中對孩子對夥伴活動的參與感、榮譽感、配合能力等等都是有益的。

3. 

學校老師對學生的評價

有些家長責怪老師批評自己的孩子，但孩子犯了錯本應該責怪，就算家長覺得這樣對自己孩子的性格不利，也應該和老師好好溝通。

學校更看重學生在學校的學習中最終取得什麼樣的分數，要是父母把教育的全部期望都放在學校上，那簡直太不現實了。