常有父母會説：我已經給了孩子最好的愛，可為什麼孩子卻跟我不親呢？
其實，並非你的愛不真實，只是在表達方式上，讓孩子在理解上出現了誤區。怎樣才能成為孩子最喜歡的父母，不僅要有愛心，還要有智慧。
需要針對不同孩子的特點，“因材施愛”，用智慧來與孩子相處，達到既能管教孩子又能受到孩子的真心喜歡。
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智慧一：懂得孩子需要什麼
每一個父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎樣才會“好”。如果説“好”意味着成功和幸福，那麼，孩子需要具備什麼素質才能爭取到自己的成功和幸福呢？
許多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。事實上，並非只有上大學才有機會，也並非上了大學就一定有機會。只注重學歷的追求，實為一葉障目，不見泰山！
健康的人格、積極達觀的態度、適應環境和把握機會的能力才是人生幸福的最基本的保障。
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智慧二：懂得自己的言行對孩子意味着什麼
不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態度。
我們想要怎樣並不重要，孩子從我們的行為中看到了什麼、學到了什麼才重要！在孩子面前，我們不應該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子意味着什麼。
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智慧三：懂得該怎樣去做
知道做什麼，叫做有方向；知道怎麼做，叫做有能力；沒有方向，努力和速度沒有意義；只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。父母並不好當，但是必須當好。
凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。
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智慧四：懂得做人就是做父母
既然教育是為了讓孩子將來能夠更好地生活，那麼，生活就是教育的方向。
我們在生活中需要的，就是孩子將來需要的；現在考驗我們的，將來也會考驗孩子，我們面臨的煩惱、挑戰和機遇，將來孩子統統會面臨，雖然時代氣候不斷改變，但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、剋制慾望、自我推銷、打開局面、把握機遇等基本問題是亙古不變的。
我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑑的經驗，更傳遞給孩子一個積極的態度，所以，我們做人的時候，也是在做父母，我們生活的過程，無時無刻不是對孩子的教育。
父母健康的價值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對孩子提出要求以及朝夕相處，無時無刻不向孩子滲透着自己的價值觀和人生觀。而價值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。
生活中，父母通過自己的做法給孩子示範，根據孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求，給孩子創造更好的家庭氛圍和生活環境，以此來實現對孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界，生活的過程就是教育的過程。
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智慧五：時代特性告訴你如何教育獨生子女
由於我國計劃生育政策的實行，從一定意義上説，現在我們的社會已經進入了“獨生子女時代”，因為獨生子女家庭逐步成為家庭結構的主流。這一變化正深刻地影響着我們的社會和家庭生活。
那麼，在獨生子女時代，我們如何做父母，是現在的父母們不得不深思的一個問題，因為獨生子女對家庭來講，教育成功與否都是百分之百的事，要麼成功，要麼失敗。
在充滿競爭的社會，我們的廣大獨生子女家長，更應該學會做稱職聰明的父母。