釐清辦學思路，樹立“羣”的意識
專業羣建設是職業院校適應經濟發展模式的戰略選擇，是當前職業院校內涵建設中組織變革的創新。隨着全國“雙高計劃”建設啓動，“專業羣”應運而生，職業院校的辦學從以專業建設為主轉向專業羣為主，這是高職教育一場教育模式的革命。近年來，銅仁職業技術學院堅持“以羣強院”辦學思路，主動服務鄉村振興戰略，圍繞產業辦專業，圍繞市場建專業羣，圍繞社會發展培養人才，辦學組織由專業向專業羣轉變。通過重構教學組織，轉變辦學思路，進一步完善人才培養方案、修改專業建設內容，在課程建設、課堂教學、實習實訓、教師隊伍、學生評價考核等進行全面改革，進一步釐清辦學思路，樹立“羣”的意識。
高水平專業羣建設是高職院校服務經濟社會發展的基本載體，是學校高質量人才培養的重要單元。銅仁職業技術學院面向區域和行業重點產業，依託優勢特色專業，聚焦專業發展，轉變教學重心，凸顯“羣”的優勢，健全對接產業、動態調整、自我完善的專業羣建設發展機制，促進專業資源整合和結構優化，發揮專業羣的集聚效應和服務功能。在“雙高計劃”建設中，學院堅持立德樹人，正確處理高水平學校與高水平專業羣關係，高水平專業羣與一般專業羣建設關係，傳統的專業教學模式與專業羣教學方式的關係。在打好“組合羣”上下功夫，突出校企結合，釐清組羣邏輯、明確專業羣內容，健全專業羣建設制度，全面提升人才培養和社會服務質量，提高產業契合度、校企合作深度、企業行業認可度、廣大師生認同度、學生就業滿意度、社會美譽度。
加大支持力度，確保“羣”的效果
地方政府是職業院校“雙高計劃”建設的“主角”。為紮實做好“雙高計劃”建設工作，銅仁市委、市政府堅持“三落實”， 實行“四會制”，推進“雙高計劃”建設。市政府制定《關於支持銅仁職業技術學院“雙高計劃”建設的實施意見》，成立市級“雙高計劃”建設領導小組，由市長擔任組長，並將建設任務分解到市直24個部門和學院，列入年度考核內容，做到人員、經費、工作”三落實”。實行“四會制”抓好“雙高計劃”建設，即每週召開一次例會、每月召開一次推進會、市政府分管副市長每季度召開一次協調會、市政府市長每半年召開一次小結會，加大統籌力度，帶頭抓落實。同時，市直部門緊扣支持“雙高計劃”專業羣建設，轉變作風，主動作為，深入一線，解決問題，確保“羣”的建設取得實效。學院按照“強信心、攻難點、抓落實、解難題”的要求，加大工作推進力度，實行”雙向”考核，以“雙高計劃”建設實績論英雄、以“雙高計劃”建設業績用幹部、以“雙高計劃”建設成績兑獎懲，嚴格幹部管理，充分調動廣大教職工的積極性。
高水平專業羣是高水平職業院校的基石，“以羣強院”是職業院校提高人才培養質量的關鍵，高水平專業羣建設可以有效激發學校辦學活力，為學校改革發展提供內生動力，高水平專業羣在學校教學建設中具有極強的示範與引領作用。銅仁職業技術學院堅持“按羣辦學、以羣強院”辦學思路，以專業羣建設為抓手，以雙高建設為平台，切實加強內涵建設，建立健全多方協同的專業羣可持續發展保障機制。學院出台《關於實施“1+7”專業羣建設實施方案》，以1個高水平畜牧獸醫專業羣建設為重點，帶動其它7個專業羣發展。堅持以學生為中心的教學模式改革、建設高水平“雙師型”隊伍、提升信息化能力、社會服務能力，提高專業羣服務“一帶一路”國際化辦學水平，充分發揮高水平畜牧獸醫專業羣的示範作用、帶動作用、標杆作用、引領作用、黏合作用，助推學院全面發展。
實行“按羣管理”，健全學院內部治理體系
“按羣管理”既是職業院校保證專業羣建設的根本，更是學校發展的關鍵。職業院校要健全內部質量保證體系，形成學校“按羣管理”的自主治理、自我約束的機制，推進治理能力現代化。銅仁職業技術學院在“雙高計劃”建設中，實行“按羣管理”，健全制度保障體系，以畜牧獸醫高水平專業羣建設為重點，通過成立專業羣建設領導小組，定期研究解決問題，加大工作推進力度，紮實推進，確保如期完成各項建設任務。通過組建專業羣建設專家諮詢小組，聘請院內、外知名專家為成員，適時對專業羣建設的質量和水平進行指導。實行柔性組織管理，強化專業羣內人員管理，對參加專業羣建設的教師實行“集中使用、集中管理、集中考核”，按照人、財、物相統一原則，通過“教師積分制、黨員曬單式”途徑，對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行嚴格考核，定期通報建設任務完成情況。同時，專業羣內所有教師的績效分配、職稱申報、職務晉升、評先選優等工作均由專業羣建設領導小組進行考核把關，學院對“雙高計劃”建設實行重點獎勵。
實施“因羣建黨”，為辦學提供堅強組織保證
“黨的力量來自於組織”。圍繞專業羣建設，夯實黨建基礎，加強黨的建設既是“雙高計劃”建設任務，也是“雙高計劃”建設的組織保證。銅仁職業技術學院用黨的創新理論指導“雙高計劃”建設，確保“雙高計劃”建設工作推進到哪裏，黨的建設就跟進到哪裏，黨支部的戰鬥堡壘作用就體現在哪裏，黨旗就插到哪裏，黨員的先鋒模範作用就出現在哪裏，將黨建工作全方位貫穿到辦學治校全過程。在“雙高計劃”建設中，以農學院高水平畜牧獸醫專業羣建設為重點，實施“因羣建黨”改革試點，優化組織設置，畜牧獸醫專業羣有教師黨員 24人(共3個部門)，成立高水平“專業羣”黨支部，由專業羣“羣主”兼任黨支部書記，經過高水平專業羣建設，教師黨支部書記成為“雙帶頭人”， 充發揮支部戰鬥堡壘作用。在工作中，優化組織設置，建立黨員“新家園”，發揮黨建引領作用;完善管理制度，探索支部建設“新方法”，發揮支部戰鬥堡壘作用;通過“雙比雙爭”，激發幹事創業“新動力”，發揮黨員先鋒模範作用。
作者：覃禮濤