為讓家長更好地瞭解孩子進入學校學習、生活方面的情況，實現家校共同配合、共同管理的教育目標，9月24日，莒縣第三實驗小學開啓一年級新生家長課程，並特邀全國家校合育聯盟發起人武際金校長到校作“學生入校，家長入學”專題報告。莒縣第三實驗小學校長龐立戰主持報告會。
首先，各班級在本班教室分別舉行了新生家長見面會，各班班主任介紹了開學初孩子們在學校的學習、生活、行為習慣上的表現，並共同探討在“雙減”政策下科學的教育策略。
此次見面會是新生家長與學校的第一次親密接觸，本着真誠溝通、及時交流的原則，成功地邁開了家校共育的第一步，使家長全方位、多角度深入地瞭解、認同學校的教育，加強了家校之間的相互溝通和了解，為新生入學成長第一步打下了堅實的基礎。
武際金校長在作“學生入校，家長入學”專題報告時通過幾個提問，拋出了新生家長關於孩子入校後的學習、生活、交友等方面的問題和焦慮；武校長結合兒童身心發展特點，指出家長的一言一行都是孩子模仿的對象，將會影響孩子的一生，並圍繞“養”孩子和“養育”孩子的區別論述家長和孩子的關係；武校長用形象生動的語言，深刻地闡述了家庭四大教育鐵律：關係重於教育、成長重於成績、身教重於言傳、相信就會看到，讓家長們感受到“我帶來的人”“帶我來的人”“陪我走的人”對孩子成長的影響，讓家長深刻認識到了孩子是我們的恩人，沒有什麼比陪伴孩子更重要的事情。
隨後武際金校長邀請了該校親子日記堅持1000天以上的三位家長王婷爸爸王增友、馬馳翔媽媽盧建榮、劉小泉媽媽楊興美分享交流寫作心得，他們分別從如何開始寫日記、如何堅持、自己的家庭發生了哪些變化等方面談了自己的想法。武際金校長提出，在孩子的成長過程中不僅要從生活上關注孩子，更要走進孩子心裏，和孩子共同成長進步，親子日記就是與孩子溝通交流的最有效工具。
武際金校長關注家庭教育的細節問題，報告既有理論高度，又有技術引領，引領家長們反思家庭教育對於孩子成長的重要意義，為教師和家長們點亮了一盞心靈的明燈，為構建新型家校關係指明瞭方向，為學校家校合育開啓了一扇智慧之窗。
（莒縣第三實驗小學）
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