有不少家長和孩子在問：小學英語基礎不好，對初中英語學習有影響嗎？資深英語老師説，不要擔心，影響不大。
為什麼這麼説呢？
首先，基礎不好可能是好事。
一些鄉鎮小學，沒有專業的英語老師，老師的發音和教學方法都不規範，師生都把英語當副課看，老師沒認真鑽研教法，有些孩子也沒好好學。有的孩子看起來英語成績要好點，但同時更習慣於錯誤的發音方式和學習方法，這會讓七年級的英語學習之路有些曲折。
一個有二十年教齡的初中英語老師説，他寧願有的初一新生英語基礎為零，這樣，他可以讓學生更快地融入到他的教學情境裏去。
其次，初中和小學的英語並不是銜接關係。
七年級的英語就是從字母、音標開始學起的，後面的語法知識也都是重複小學的，比如不定冠詞的用法、一般現在時等。學生要跟着老師走，一步一個腳印，基礎差的孩子，也可以趕上來，只是比基礎好點的學生要辛苦些。
如果小學的英語課比較規範，初中老師上課的進度會不會比較快？會的。但是也不要太擔心，在時間和內容既定的情況下，老師也會一點一點落實。學生認真聽講，多複習，就不要緊。
（七年級上冊英語知識點）
再者，學生的潛力真的是無窮的。
學生潛力無限，不要隨意放棄。
我兒子的英語成績一波三折。在小鎮上讀玩小學，他的英語書基本都是新的，他也就只認得幾個單詞吧，而市區的英語課都還是比較規矩的。初中，他來到市區，遇到了一個特別有責任感的英語老師，英語總算沒有掉隊；高一高二時，他的英語一般剛過100分，在班裏排中下，高三下學期，才慢慢升起來，高考136分。
不説小升初，就是初升高或者高二升高三的學生，只要想學，都可以學好。我有個學生，中考總分700多，他考了570分，英語成績還可以。高中兩年不喜歡那個英語老師，就沒怎麼學，高三時，所有老師都換了，高三第一次考試，他的英語38分，後來一直一直追，高考追成了126分。
最後，初中新生要找到好的學習方法。
好的方法，就是讓學習效率更高的方法，並不是捷徑。
我們這兒一個帶了多年初三的英語老師建議初一新生：花大力氣攻下音標；不放過一個新知識點，比如，含有實義動詞的句子，句子的變否變疑，一般現在時，第三人稱單數等；記單詞，背句型；記好筆記，每天温習當天的內容；錯過的題反覆做。
請記得，辛苦半年，好好入門。
孩子的小學英語有沒有基礎、基礎好不好不是最重要的，最重要的是找到讓自己進步的學習方法，然後在進步中體會到學習的樂趣。剩下的，將是二者的良性循環、相得益彰。
祝你：遇到一個風趣、有耐心、有活力的英語老師。