21世紀作為信息化時代，人們之間的交流也變得越來越方便。手機的作用不僅侷限於通話，越來越多的功能正佔據着人們的生活。其中，各種直播app的興起，更是讓人們無法離開手機，恨不得在上廁所的時候都要抱着手機刷視頻，也因此衍生出了所謂的“快手文化”、“抖音文化”……
但這些視頻帶來巨大流量的同時，在帶來了不少的隱患。有不少人眼饞於這些流量帶來的巨大利益，為了博眼球不惜做出讓人目瞪口呆的操作，而這些流量也不可避免的將一些三觀不正的內容，潛移默化地影響到孩子。
荼靜是某小學五年級的班主任，最近他們班級剛剛組織了一次語文考試。考完之後，荼靜就在辦公室批改試卷，準備下堂語文課講。
當她批改到了一張試卷時卻讓她氣得不行，這個學生平時語文成績就不好，她平時也格外關注他，對他分外耐心。
但沒想到這次他語文不僅考得一塌糊塗，居然連作文都不好好寫，作文裏只寫了一行字：萬水千山總是情，給點分數行不行？
這要是出現在段子中，她還能笑一笑，但出現在學生的試卷上，就足以證明他不僅沒好好學習，還考試態度不端正。
荼靜一氣之下將學生的家長叫來，瞭解之後才知道他在家特別喜歡刷小視頻，還喜歡模仿視頻裏一些人的言辭舉動。荼靜倍感無奈，只能讓家長好好管教，也要學生以後少刷視頻，多看點書。
一些視頻app建立的初衷是非常好的，剛開始的時候那些視頻的內容也比較詼諧有趣，大家看個樂就過去了。
但隨着它的熱度越來越高，不少人羨慕那些網紅隨便拍個視頻就能擁有超高的收入，因此為了博眼球就變得不管不顧。
再加上用户數量增多，林子大了什麼鳥都有，難免會出現一些極品或奇葩，而且視頻的某些導向，會悄無聲息地影響那些正在建立三觀的孩子。
現在去看那些視頻app，就會發現不少青澀稚嫩的臉龐，他們有的還是十一二歲的孩子，行為舉止卻跟大人一樣，化妝、抽煙，連説話都要模仿。
甚至有一段時間由於某位網紅，還掀起了一股“未成年曬娃熱”，看着那些稚嫩的臉龐卻故作成熟，甚至於為了吸引他人的注意，而故意做出一些無下限的事情，簡直讓人心驚膽寒。
有些人説：家長小題大做，自己管束不嚴，還要怪平台。
誠然，這當中有不少確實是因為家長疏忽管教的原因，但這種“軟文化”的侵襲卻是真正的罪魁禍首。
當一種錯誤的行為或者言論成為一種風氣或導向時，就會讓人對是非觀產生迷惑。
即便成年人都有可能淪陷其中，更何況孩子呢？
他們會覺得既然那麼多人喜歡看，那肯定就是對的，出於這個年紀想要吸引他人注意的特性，就難免會被那些風氣所侵襲。
即便是父母片刻不離孩子身邊，也控制不住他自己的認知，這種悄無聲息地改變才是最可怕的，在家長還沒反應過來的時候，就已經潛移默化地對孩子進行洗腦了。
網絡上的東西真假難辨，一些孩子很有可能會因為分辨不清，而將那些錯誤的內容應用但現實生活中，從而導致比較嚴重的後果。
就像案例中的那位學生一樣，或許剛開始發出這個內容的人只是帶了一種調侃的心態，讓大家看着樂一樂的。
但是隨着播放量和討論量越來越高，不少人覺得它好笑的同時，也不由自主地去模仿，甚至用有趣來弱化這種行為本身的錯誤性。
面對這種情況，家長能做的其實無非就這幾點：
1、多陪伴
陪伴是一切親子關係建立的基礎，如果一個家庭有非常豐富的親子活動，以及家人之間的溝通十分順暢，那麼孩子也不會將那麼多時間浪費在刷視頻上了。
2、多注意是非觀的引導
孩子就像是一張白紙，他的人生就是在這上面添加其他顏色，雖然家長無法控制添上去的顏色是黑是白，但可以通過自己的方式讓他知道取捨。知道什麼是對的，什麼是錯的，就能很大程度避免盲目跟風模仿的情況。
最後，不僅家長需要多加引導孩子，平台也應該加強這方面的監控，雖然文化要多元化，但並非什麼“糟粕”都配得上那些巨大的流量。