9月15日，江西撫州南豐縣某中學一家長反映自己15歲的女兒因聽寫英語單詞表現不佳，被老師罰做200個深蹲，致其橫紋肌溶解。當事老師表示，學生缺乏鍛鍊，本意是為她好。目前，校方跟家屬已經達成初步和解，並表示今後會改正教育方法。
正在上高一的15歲女生因英語課聽寫單詞時，6個單詞不會寫被老師體罰，罰做200個深蹲，之後身體不適，在醫院被診斷為橫紋肌溶解症。
當家長就此事與當事英語老師進行溝通時，老師並不認為自己這種“教育”有問題，毫無愧疚之感，她稱自己這種“罰”是有言在先的，且是針對全班學生的，霸氣表示受罰後出現問題和個體有關係。在替自己辯解之餘，該老師將責任推向家長稱“孩子身體素質不好，家長有責任跟老師事先交流”。老師的言論未得到涉事女生家長認同。
有媒體聯繫上當事老師，當事女老師不認同自己要求學生做200個深蹲被稱是在體罰學生，她稱體罰這樣的説法聽起來很刺耳，顯然女老師依舊毫不認為自己這樣極限的懲罰有問題的。
對於自己這樣做的出發點，她冠冕堂皇辯解道“第一，我不浪費他們的時間，免得罰抄；再次，現在的學生本來體育鍛煉就少，（這樣懲罰）就像體育鍛煉”。
女老師執着堅持自我，以自我認知去看待體罰事件，沒有考慮到學生們的接受程度，過於鑽牛角尖！罰抄是浪費時間，那該怎樣去記住單詞？術業有專攻！學生缺乏體育鍛煉那是體育老師考慮的範疇，難道體育鍛煉不該講究科學性嗎！