經常會有家長問我，孩子什麼時候練字，比較適合？
我告訴他，幼兒園大班或者一年級，是養成習慣的黃金時期，不能再拖！孩子啓蒙階段不練字，等他上了二三年級，會讓你欲哭無淚。握筆姿勢、寫字習慣一旦養成，後面很難糾正。
作為爸爸或者媽媽，你或許認為我是危言聳聽。因為，在我們那個年代（80年代），讀一年級前，基本沒有練過字，更沒有讀過幼兒園，還不是照樣過來了？確實，我也沒有讀過幼兒園，7歲了，直接上一年級。
但是，時代不同了，孩子面臨的環境完全不一樣。練不練字？什麼時候練字？這個事全在你的決定。不需要理由。
言歸正傳。為什麼現在的幼兒園大班學生，需要練字？我主要談三點：
第一點：現在的孩子，動手能力沒有我們以前那麼協調。我們那個年代的孩子，基本上都是“散養式”的，自主的機會非常多。幹家務不用説，個個會，就連自己的“玩具”幾乎都是親自動手拆裝完成的。在玩泥巴里玩大的孩子，手在不知不覺中，得到了充分的鍛鍊。這樣，他們的手部肌肉力度夠了，協調性也當然加強了。只要老師稍加點撥點撥，書寫基本可以過關。接受能力很快！
現在的小朋友們，電子產品玩得多，經常看手機動畫片。智力訓練很充分，但是，精細化動作的訓練，嚴重不足。孩子們整天拿着遙控器和手機，不僅傷害了眼睛。而且手指也沒有得到鍛鍊。一般孩子們筷子拿不穩，鉛筆握不住。有的孩子，沒有耐心，逐漸就產生了書寫障礙。這其實和孩子是否聰明，沒有太大關係。有的孩子聰明伶俐、英俊帥氣，但是把筆畫湊不到一起，寫不穩。長此以往，很多孩子的崩潰，是從拿筆寫字開始的。
第二點，現在的家庭作業，比以前要多得多，很多孩子需要加班才能完成。難者不會，會者不難。一個孩子，沒有掌握正確的坐姿、握筆、運筆方法，寫字就是一件耗神費力的事情。既然做不好，就應該慢下來，少做一點，先學會方法再説。可問題是，學校在一個多月後，就要測試。老師哪裏敢放鬆？為了提高平均分，教師只有多佈置點作業。
作業一多，學生和家長就着急。在大人們看來，不就是簡簡單單的字母和獨體字麼，孩子寫來寫去，就是達不到要求，過不了關。你等不及，教他寫。你不一定教得了；他不一定願意讓你教。很多親子關係的分水嶺，是從孩子開始提筆寫字開始的。動口，妻賢子孝；動筆，雞飛狗跳！在大媽中，自信心就沒有了。
第三點，寫字這件事，不要指望老師。我的意思，不是説老師沒有責任心，而是説，老師可以教知識，技能真的無能為力。其一，你讓老師教，真的很為難。很多老師，自己的孩子，都搞不定，得找專業的老師教。他能把你家的孩子教得好麼？我之所以這樣説，是因為，在我的學員裏，相當大一部分，是教師的孩子。其二，教寫字，除了彎下腰去，一個一個地摳，我還沒有發現更好的辦法。一個班，四十多人，你讓老師彎下腰，一個一個教，誰受得了？
再説了，時間根本不允許。一節課，40分鐘，一個人平均不到一分鐘。沒有太大意義。所以，孩子的書寫，向來都是“自由生長”的。有悟性的孩子，摸索着自己就學會了；悟性差的孩子，就只能一直差下去。這就像游泳，一輩子不會游泳的，大有人在。
幼兒園大班的家長，為了讓孩子順利過渡，別的培訓班，真的沒那麼重要。您要看一看自己的孩子，如果孩子書寫存在障礙，一定要提前進行專業的訓練，否則，孩子痛苦，家長煎熬。更要命的是，錯誤的姿勢一旦形成，糾正起來相當麻煩。
專業技能的學習，貴在堅持，需要不斷地操練。三天不練手生！不經過長期的磨礪，很難配得上專業二字。很多孩子，練字的時候，老師手把手教，看得過去，家長就以為孩子的字過關了。等到寫作業、考試的時候，書寫又是亂七八糟的。
是培訓沒有效果麼？當然不是。把書寫能力，轉化成自覺自願的行為，這有一個過程，需要不斷地進行強化。有人説，培養一個習慣，需要21天時間。我看，這幾乎不大可能。任何一項培養起來的習慣，如果沒有別人的監督，和自我的嚴格要求，很快就會被荒廢掉。
如何能保證，孩子養成認真書寫的習慣呢？我覺得，練字這項作業，應該排在第一位。每天，把字帖放在書桌上。回到家裏，寫作業前，先練字。天天如此，練字這項作業，就不會被忘掉了。每天5分鐘，10分鐘，已經很少了，誰都能擠得出來。不練字，寫作業的時候，也會把這時間消耗掉的。
另一方面，我們不是要求學生認真寫作業麼？練字的時候，太多多多少少會好一些。練完字，提醒孩子， 要把剛才練字的狀態和感覺，帶到寫作業之中來。這叫做學以致用，也叫正向遷移。時間長了，孩子就能形成一種意識：書寫的時候，一定要認認真真的。
教育的核心內容之一，就是要讓人變得沉穩、踏實、細緻、有耐心。具備這些特質，將來無論做什麼事情，都可以做得很出色。練字的重要意義，就是在培養孩子這樣的品格。
前幾天，有位家長跟我説：我現在最後悔的事情，是孩子一二年級的時候，沒有報寫字班，現在到了高年級，書寫很糟糕，考試很吃虧。其實，有心學習，什麼時候開始，都沒有問題。另外，將練字的意義，定在“考試不吃虧”上，還是有些狹隘！
根據我的生活經驗，人和人之間的差距，往往不是由“聰明程度”決定的，而是目標有多麼明確，堅持了多長時間。一個能下功夫把字練好的人，生活中，沒有多少事情會難得到他！
