在座各位，大多數朋友都曾度過開心卻又苦澀，煎熬卻又令人回味的學生時代吧。
論及學生時代，令人頭疼的想必便是父母對於成績、學業的嘮叨，老師對於課上課下紀律的要求，還有那讓學生接近於暈眩的考試。
考試是令人頭疼的。對於一些重大考試，比如説升學考試，有些心理素質不過關者，甚至因此而失眠，或是引發身體各方面的症狀，茶飯不思，寢食難安。
不知大家注意過沒有！從小學時期始，至高中時期末，考試的諸多科目中，總是第一門面對語文這門科目。從小到大，無一不是語文在先，緊跟着數學，再是其它科目，最後是外語。這樣設計的目的是什麼呢？
作為國人，語文乃國人之必要語言。語文是最為貼近書本學習的科目，不比外語，咱們課間休息交流啊，需要使用外語嗎？不比物理，一個杯子從三樓墜下，咱們還去計算它的重力加速度嗎？不比生物，小便即是小便，咱們還需要計算它通過大腦皮層傳遞多少層信號才排出體外嗎？
唯獨語文，大為不同。語文是一門可以應用在生活中的學科。
語文試題中，大多是一些主觀性的題目，相對之下，這些容易得分；再者説了，結合國人之特性，語文卻都是大家拿手的科目。將語文安排在第一門科目，為的是皆大歡喜，讓學生有個好的開端，取得好的成績，從而迎接下幾場考試。
此外，將語文安排在第一門科目，意在重視語文教育，意在將母語將文化推崇到一定的高度，這個高度是需要推崇亦是必要推崇的。中華文化源遠流長，博大精深，應該好好學習，好好考試才對！
還有一點，語文不比數理化，它是一門注重積累與修養的科目，雖不注重邏輯能力（但不代表沒有邏輯能力）。它要求學生大部分的時間用來背誦記憶，用來靈活運用古詩詞文篇章。相對而言，語文不太注重邏輯思維能力。
而人體上午卻是邏輯思維能力緩慢的一個階段，如若一上來就整高強度的數理化，那一下便把考生給整蒙了，適得其反，反為不美！而下午那段時間，則是思維能力的黃金時期，將它運用在數學上面，能有個好的效果。
開門紅，開門紅。考試的第一天意義非凡。第一天第一場安排語文，給考生一個良好的開端，還祖國一片美好的未來！同時，既是尊重文化，又是弘揚文化，何樂而不為呢？