教育就像“賺錢”，它可以分為主動收入和被動收入兩種，而我們都向往被動收入可以成為我們賺錢的方式，就是我們説的“睡眠收入”。而我們教育也有被動教育方式，它可以讓我們更加貼合孩子的天賦。
我們要做的是把天賦異稟的孩子按着他們自己的方式去養育孩子，並且讓孩子的能力提升到最大。除了主動教育，我們還要把孩子帶到户外，去發現孩子所有的擅長，就像懷有“特異功能”的孩子一樣，用我們的眼睛去發現它，並且像玉石一樣“打磨”它，直到它成為一種本領。之前看到一則故事：山下的階梯羨慕高高在上的佛像，同樣的出處為什麼你就比我要受人們膜拜，而我只能是人類腳下的階梯。佛像笑了，對階梯説：“你知道我經歷了多少次打磨才成為現在的樣子，工匠們日日夜夜的雕琢着我，我才可以被放在這裏。”是啊，人前顯貴必要人後吃苦，每一次的成功都是來之不易的。
還記得小的時候，我很想學習藝術技能遠勝於文化課，但家長會認為文化課才是關鍵，是啊，這樣理解也沒錯，但如果可以讓潛能發揮，也是一件既上添花的好事。學習會有偏科，因為喜歡的方向不一樣。尊重和接納孩子的差異本就是我應該去做的，因為被動的教育比主動教育要來得尊重孩子，而我也希望孩子有自己喜歡做的事情。很多時候被動比主動要來得更加有用，起碼孩子不用去催着學習，在生活中我也學着讓孩子接受自我，並且有自己的方式去詮釋。