文理分科的制度在恢復高考之後開始施行，雖然有些地區已經先行試點文理不分科，但在絕大多數地區還是會在高一下學期進行文理分科讓學生“自行選擇”，山西也不例外。在眾多的學科面前，學生選擇的依據是什麼、是否能夠選到自己真正喜歡且適合自己的學科等對他們來説都是至關重要的，這一主題也是我最近在家裏觀察身邊的高中生所想到的問題。
1 媽媽告訴我應該這樣
家裏堂妹叫丫丫，今年上高二，在文理分科的時候選擇了理科，前幾天她媽媽和我説孩子不知道怎麼了，突然有一天就衝她大吼大叫，説她很煩，至此之後就不再和爸爸媽媽講話，不吃家裏做的飯，8歲的妹妹也經常被訓斥……其實為什麼會造成這個結果，從堂妹由小到大的生活軌跡裏就可以得到答案。
她的媽媽是一個很勤勞並且細緻的人，把一家子的生活照顧得無微不至，堂妹因為長得漂亮可愛經常笑眯眯的，很聽話，所以招人喜歡，家裏人也很寵着她，想做一件事情的時候就習慣性地問問媽媽這件事情可不可以做，媽媽同意了就會很開心，如果不同意，雖然很失落，但她也不會有什麼表現，就連生病發燒了都要問媽媽該吃什麼藥，而不是直接聽醫生的話。媽媽每天把她的生活安排得井井有條，在文理分科的這個關鍵節點也是給出了自己的建議：學理科將來好找工作，院子裏人家的孩子都是在學理科，某某阿姨家的小孩學了理科年薪多少多少，文科那都是學不會理科的沒有辦法才去學……習慣了聽媽媽話的丫丫當時雖然也有自己的想法，喜歡政治和語文並且學起來也很輕鬆，就想着報文科，但是她媽媽因為自己當初學的是計算機專業，認為自己的女兒是可以學得會理科的，所以就堅持要丫丫報了理科。
但是問題確實是出現了，隨着課程越來越難，丫丫的數學和物理都及不了格，媽媽就認為是孩子不努力的原因，每天在她耳邊叨叨要用心學習，別整天就知道玩遊戲和QQ聊天……可是丫丫説她已經很努力了，每天晚上宿舍熄燈以後都會到水房寫作業，寫到十二點，可不管怎麼努力還是理解不了數學和物理。所以丫丫就有了轉到文科班的想法，但這樣的想法並沒有得到家長，老師和部分同學的認同，都紛紛勸説她。在這樣的環境下，丫丫只能放棄，還是待在了理科班繼續每天埋頭做題熬夜學習。
從小熱愛舞蹈的她想走藝考這條路。她再一次和媽媽説明了自己的想法，但沒想到的是，媽媽強烈地反對她:學藝術的都是學習不好的，是為了上大學才選擇了藝考這條捷徑，並且媽媽自身不喜歡藝術類的東西，認為這些都是吃青春飯的並不能長遠。在高一下半學期開學後，班主任與她進行了談話，班主任很支持她選擇自己擅長的東西，他説：“我支持你，人就應該有自己的想法。越是不容易越要更努力，你必須付出更多。”丫丫很感動，內心受到了很大的鼓舞，但同時也有了更大的壓力。
藝考生不容易，不僅要文化課過關，專業課也要很優秀。丫丫下定決心，自己去找到了培訓機構，開始了辛苦的訓練。幸運的是，因為自身條件不錯，舞蹈老師很看好她，也很關注她，每次考試後都會關心她的文化課，也會在專業課上負責並且嚴格的要求她。她也很努力，認真對待每一節課。終於，她的文化課取得了好成績，專業課也有了很大的起色。丫丫的媽媽態度也有了轉變，開始支持她的藝考之路，並且積極地幫她諮詢更加專業的培訓機構，丫丫重新變得開朗起來。
2 我選擇我所熱愛的
另一個表妹從小喜歡看書，雖然學得會理科，但喜歡歷史，並且堅定了要學法律專業的目標。但她的父母希望她報理科，老師也曾經給出過這樣的建議，包括周圍的同學也認為她要學文科的這種想法是非常不可思議的，認為她這樣的成績不學理科就是一種浪費。表妹很糾結，在選擇文理科的一段時間內經歷了漫長的心理鬥爭，最後她還是堅定地告訴了父母她喜歡文科，文科才是她要真正追求的道路。她的媽媽很支持孩子自己做出的決定，認為孩子經過這麼多年的學習已經對自己的優勢和缺陷有所認識，可以根據這些來選擇自己擅長和喜歡的東西。
同時，表妹升入高中時就遇到了一位很好的班主任，臨近分科，班主任找她談了談，問她的想法。班主任是一位歷史老師，有着多年的教學和管理班級的經驗。在表妹説出她的想法後，班主任對她説，她入學時就是很優秀的孩子，既然做出選擇文科的決定是遵從內心的，那麼只要努力，一定會考出更優秀的成績，並且考上一個好大學。
表妹的兩位好友也很支持她。於是在這種情況下，表妹考入了年級最好的文科班。她説，她學文科一定會面對很多反對的聲音，但讓她放棄自己所愛去追求自己不喜歡的，她會很痛苦。選擇了自己喜歡的路，表妹很開心，每次考試都能保持年級前五，終於離自己的夢想又更近了一步，家長也很欣慰女兒做出的選擇。
3 人生有時身不由己
和我同歲的表弟學習建築專業，今年畢業後進入了央企。雖然説現在有穩定的工作，還不錯的薪資待遇，但是他説並不是所有事情都是你自己能決定的。
高中時，文科成績名列前茅，文理分科時也對父母説了想選擇文科的想法。但沒想到的是，父母前所未有地堅決反對了他，在他們的干預之下，表弟選擇了理科，只能徘徊在年級一百名左右。
父母的強迫讓他產生了抗拒心理，他選擇了通過遊戲的方式排解內心的不甘和壓力。最後高考時只考入了一所二本院校。父母現在談起這件事很後悔，當初如果讓他念文科，一定會有更好的發展前景。這樣的情況下，他的妹妹，也就是上文所説到的表妹才得到了媽媽的支持。
4 影響文理科選擇的因素
通過以上三個發生在身邊的案例可以看出影響高中生對文理科選擇的主要有以下這些因素。
首先是整個教育環境，我們國家在各個方面快速發展，尤其是科技這一第一生產力的發展需要越來越多的理科人才在技術方面不斷創新，確實是在招收本科生的時候所提供的專業和院校要更多一些，相應地理科性質的工作也就相對好找。但不能忽略的一點是，很多理科生在選專業的時候都選擇了工科，工科專業對於大部分男生來説是極好就業的，但對女生就很不友好，只能另尋他法。
其次是個人因素，高中時期的孩子正是我們通常所説的青春期，每個孩子都有自己的個性和想法，但是個人學習能力、智力因素、興趣、性格、交際能力和抗擊打能力等都會對自身的選擇有所影響。聰明且學習能力強的孩子知道自己適合學習什麼以及對未來有一個清晰的方向和規劃，所以學習任何一門學科都是不費力氣的；性格開朗或者踏實穩重的孩子即使沒有很聰明的腦子，但是可以聽取旁人的意見或者綜合考量自己的實力也可以選擇一個適合自己的學科；如果抗擊打能力強或者心理素質強大的學生即使在多種因素的影響下選擇了不適合自己的學科，也會越挫越勇積極向上。
接下來是家庭因素，家庭因素在所有影響因素中是非常重要的一個。就像上文提到的丫丫就是一個很典型的案例，正是因為媽媽的控制慾望太強並且不尊重孩子的想法才導致了她變得煩躁、心情不好甚至有輕微的厭食和抑鬱。青春期的孩子需要父母的言傳身教以及正確引導，而不是用自己的意願，打着“我都是為了你好”的旗號去打壓和控制孩子，父母要做的應該是支持孩子的興趣愛好並相應給出自己的建議，幫助孩子權衡利弊讓他們自己做決定。
朋輩羣體在高中生選擇文科或是理科的過程中也有着一定的影響，青春期的孩子很容易受到同伴的影響，會因為友情而選擇並不適合自己的學科。現代社會接受外界信息的渠道和方式變得越來越多樣化，尤其是近幾年爆火的抖音、快手、微博等等，上面的內容極易影響青少年對學習重要性以及未來發展方向的看法。雖然各大中學對外宣稱文科理科是平等的，但還是會有自己的側重點，老師也會在某些時候有意地影響學生對文理科的看法，尤其是在學生不能對自己的未來負責的時候，老師就會以過來人的經驗告訴學生所在的學校優勢科目是哪些以及各種逆襲成功的案例等，這些都會影響學生的判斷力。
本文轉載自微信公眾號“行業研習”，作者趙穎。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯繫原作者。