如果你家孩子年年考試成績倒數第一，你會怎麼做？相信大部分家長都會嚴厲地呵斥孩子，讓他們好好努力，爭取把成績提上去；也有的父母，甚至惱羞成怒毆打自己的孩子，責怪他們丟了自己的面子。
但這種打罵的教育方式，真的可以從根本上解決孩子年年倒數第一的問題嗎？答案是並不能。相反，來自父母的理解和安慰，比打罵更能解決孩子的成績問題。
兒子年年倒數第一，媽媽不打不罵“逼”他上清華！
趙啓琛，一個“高考黑馬”，在半年前以705分的高考成績考上清華。或許很多人都覺得他是一個學霸，從小到大都是班級裏的佼佼者。但如果我説，趙啓琛高三之前，年年是班級裏的倒數第一，你信嗎？
剛剛上高中的時候，第一次住校的趙啓琛不適應，覺得知識點很難學習壓力很大，焦慮的心情讓本就不那麼優秀的趙啓琛，出現了成績斷崖式下滑的情況。果不其然，高一的期中考試，他是班級裏的倒數第一。
原本壓力就很大，倒數第一更是刺痛了他的內心，後來情況沒有好轉，趙啓琛作為了“倒數第一”的寶座。再後來，為了逃避這個現實，趙啓琛向學校申請了走讀，每天都短暫地逃離讓自己喘不過氣的學校。回到家裏，他跟媽媽傾訴，説自己成績差很失落。
媽媽文化水平不高，孩子成績不好她心裏也着急。但是她知道，這個時候更加不能責怪孩子，甚至打罵孩子。於是每次媽媽都會擁抱一下趙啓琛，安慰鼓勵他，“我也沒別的辦法，只能給他擁抱鼓勵一下”，媽媽這麼説道。
然而，正是媽媽不打不罵還耐心安慰的做法，讓趙啓琛醒悟了。他説：“最重要的是媽媽從來沒有責怪過我，她總是不斷地鼓勵我，支持我。”面對媽媽鼓勵和支持，趙啓琛突然很內疚。
他決定要好好學習，不讓媽媽失望。有了信念和堅持下去的動力，上了高三之後趙啓琛開始了自己的逆襲之路。成績很快就提升上去，最終拿到了清華的錄取通知書。
為什麼一個温柔的媽媽，能“逼”着孩子上清華？
其實，趙啓琛媽媽的做法，和“南風效應”異曲同工。南風效應源於一則寓言：北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣弄掉。
北風奮力猛吹，行人為了抵禦寒冷的北風，把大衣裹得更緊了；而南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人覺得很暖和，解開紐扣脱掉大衣。
温暖的鼓勵比嚴厲地呵斥更有力量。趙啓琛的母親，她知道在孩子失落的時候，要給予安慰和鼓勵，而不是責罵。温暖人心的鼓勵，變成一條無形的鞭子，不停地鞭策着趙啓琛前進，最終把他“逼上”清華！
可見鼓勵對孩子的作用有多大！
1.孩子需要鼓勵，如同植物需要陽光
著名心理學家阿爾弗雷德説：“鼓勵表揚，在養育孩子的過程中，比任何方面都重要。”如同植物生長需要陽光，孩子的成長也需要鼓勵。
鼓勵可以幫助孩子建立良好的自我認知和自我認同感，這兩者會給予孩子積極的正向反饋，讓孩子建立樂觀自信的性格。而樂觀自信的性格，對於孩子成長的重要性，已經不言而喻了。
2.尊重孩子的努力
尊重孩子的努力，其實也是對孩子的努力。很多父母卻不懂得這一點，看到孩子在折騰他們不喜歡的東西，會下意識否定孩子。“你做哪些有什麼用？能提高成績嗎？”是這類父母常説的話。
諸如此類的話雖然不是打罵，卻勝似打罵。當孩子興致勃勃為了自己喜歡的事情努力時，就被父母潑冷水，這樣他們又怎麼可能願意聽從父母的話呢？親子之間有了隔閡，教育的效果就不大了。
3.允許孩子犯錯
最後一點，父母要允許孩子犯錯。孩子尚且年幼，不管是自律性還是自我控制力都不強，難免會犯一些錯誤。父母應該懂得孩子犯錯是正常的現象，而且孩子是可以從錯誤中得到成長的。
就比如學習，它本身就是一個試錯的過程。錯誤越多，孩子的經驗就越多。當孩子積累的錯題慢慢減少，學習的成績自然而然就提高了。
“打擊式教育”更容易摧毀孩子！
有的父母會擔心自己誇獎孩子，會讓他們過於驕傲自滿，然後採用打擊孩子的方式教育他們。這樣真的好嗎？
不知道大家有沒有看過《啃老十年的背後》這期心理訪談節目，節目説的是一個叫做範成金的女大學生，大學畢業之後在家啃老十年，母親怒罵她“去死”；可是範成金卻説，她落到今天的境地，全是父母害的！
小時候，範成金喜歡設計，夢想着長大以後能做一個設計師。她後來還專門設計了一雙鞋子，並且做了出來。當她興奮地把鞋子拿去給父母看的時候，迎來的卻是一頓痛罵：“你搞這些有什麼用，給我學習去。”
除此之外，父母對她的興趣愛好百般挑剔。設計師的夢被父母無情地摔碎了，範成金後來對雕塑感興趣。可是父母卻説：“喜歡你就能做得來？你什麼都幹不了”。一次又一次的打擊，讓範成金失去了自信，變得孤僻內向。
大學畢業以後，這種性格變得更加極端。其實範成金剛畢業的時候，嘗試找過工作。但是在工作中，她害怕與人交流，不敢説話，最終選擇辭職回家啃老。
寫在最後
關於範成金和父母之間誰對誰錯，咱們不討論。但可以明確的一點就是，打擊式的教育對孩子是一種“摧殘”，讓他們失去自信，無法獨立。所以説，父母不要吝嗇自己的鼓勵，平時多誇獎一些孩子，或許你會有意想不到的效果。
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