在我國，最受小學生重視的一場考試就應該是寒假期末考試了，因為期末考試成績的好壞，直接影響着能否過一個好年。如果期末考不出一個好的成績，不僅萬面臨着爸媽的責罵，還要面對着親朋好友的白眼，那滋味真的不好受。除了考試成績，還有一樣東西比較受家長重視，那就是通知書上的班主任總結，不僅是對學生過去一學期行為習慣和表現的評價，更是對學生未來學習方向的指引！
但是，寒假通知書的總結，因為學生不同，老師不同，所以每個人的通知書評語都是不一樣的，有的老師通知書評語就別出新意，比如這位老師，把學生的期末評語全部用七律詩完成，其中既暗含了學生的名字，也包含了老師對學生的期望，整體上還是很押韻的，真的不容易，真的是下了功夫了。可是對於這樣的評語，有的人覺得有點譁眾取寵，華而不實，真的看不出學生過去一年的表現如何。
要説上面那位老師的評語是別出心裁，那麼下面這位老師的評語真的夠奇葩的了。可能這位老師是一個英語老師，自己的漢字寫的不夠漂亮，所以就用英語給孩子寫評語！但是，我國英語普及率還是非常低的，這樣的英文評語估計很多家長都看不懂，急於想知道孩子在學校表現的家長，真的能夠急哭了！這樣的評語只能是寫給學生看的，家長們看不懂，不值得提倡，還是中文評語比較好！
對於小學生期末評語的格式，很多家長應該都記得：該生在校期間，團結同學，尊敬師長，熱愛勞動……但是……有待改進。這樣的評語雖然比較像公文的合適，但是確實是比較正規，畢竟孩子的成長需要我們去規範，而且還委婉的指出來了孩子的不足和需要改進的地方，還是很不錯的。你覺得“公文”式的評語怎麼樣？“英文”評語你看的懂嗎？歡迎留言討論。