近年來，國家對於學前教育行業的發展越來越重視了，幼兒園要長遠經營，專業發展是必經之路。今天，我們分享幼兒園專業發展的六項評價，快來看看你的園達標了嗎？
一、幼兒園班級環境、遊戲佈置評價
1、整體環境適合本班幼兒的年齡特點。
2、大環境色彩鮮豔、和諧、富有美感。
3、環境中教學特色明顯，教育性強，氣氛濃厚。
4、環境能體現孩子的主體性。
5、環境能結合季節課程要求，內容豐富。
6、遊戲區域佈置別緻，並有操作性。（3個以上）
7、遊戲材料豐富，孩子收放方便。8、班級佈置多方位、整體化。
二、晨間鍛鍊評價
1、活動材料安全、牢固、有趣、數量充足，能完成鍛鍊內容。
2、活動內容4-6種，能體現身體多種鍛鍊目的。
3、計劃制定符合幼兒年齡特點和本班幼兒實際。
4、幼兒按意願選擇器械，自主調整活動內容1-2次。
5、幼兒情緒愉快、精神飽滿、運動量適中。
6、幼兒正確、熟練使用器械，有規則意識，同伴關係良好。
7、活動時間30-40分鐘，幼兒參加鍛鍊人數比率高。
8、教師既面向全體，又個別輔導，指導有重點。
9、操節到位、有力，幼兒動作和拍、整齊。
10、教師領操精神面貌好，與幼兒溝通好。
11、按時佈置好活動場地或指導幼兒擺放器材。
12、户外活動前檢查幼兒衣服、鞋子是否合適，場地是否安全、合理。
13、保育員對活動做到心中有數，積極參與，協助教師指導幼兒活動。
15、幼兒做操時，保育員尾隨隊伍一起做操，及時提醒幼兒注意集中，動作到位。
三、教學活動評價
1、注重幼兒的發展、能力的提高和良好行為習慣的培養。
2、目標明確、具體、有層次，適合幼兒實際。
3、能容正確，具有科學性、時代性，能合理運用本地區和本園的教育資源。
4、內容具有針對性，難度與量適合。
5、活動組織有序，層次清晰，重點突出，做到動靜交替。
6、利於調動幼兒的主動性、參與性和創造性，提供讓幼兒自主操作的機會，有較好的活動常規。
7、既面向全體，又注重個別差異，師生互動，有效溝通的頻率高。
8、注意觀察幼兒，並根據實際情況作出恰當反饋。
9、方法手段合理，有較高的效益。
10、既注重知識技能的培養，又注重幼兒態度、情感能力的發展。
四、進餐情況評價
1、保育員嚴格按照消毒程序進行桌面消毒，清潔環境，做好餐前準備工作。
2、教師組織幼兒餐前安靜活動，創設餐前安靜的氣氛。
3、教師督促、指導孩子洗乾淨手,飯前保持手的清潔，使幼兒洗好手後就能吃上飯菜，不讓幼兒等待。
4、保育員熟悉開飯程序，掌握開飯技巧，面向幼兒盛飯、盛菜。
5、保育員協助教師組織幼兒進餐，用積極鼓勵的語言激發幼兒多吃飯菜，不挑食，不浪費。
6、幼兒進餐常規好，食慾高，能保持桌面、地面的清潔，進食量達標。
7、餐後幼兒輕放碗筷，正確漱口、擦臉。
8、教師組織幼兒進行安靜的餐後活動，做好餐後的收拾工作。
五、體育鍛煉評價
1、活動計劃目標明確，重點突出，過程安排合理、有趣。
2、活動前保育員協助教師檢查幼兒衣服、鞋子是否合適。
4、教師精神飽滿，動作有勁，鼓勵幼兒積極鍛鍊。
5、幼兒在活動中注意力集中，動作到位，輕鬆愉快。
6、保育員及時給幼兒增減衣服，活動後提醒幼兒飲水。
六、幼兒午睡、起牀評價
1、教師組織幼兒安靜地進入寢室，指導、幫助幼兒脱衣服、鞋子，並放在固定位置。
2、幼兒睡姿正確，半小時後80%幼兒入睡。3、幼兒入睡後，教師經常巡視，及時幫助幼兒蓋好被子。
4、幼兒睡醒後靜卧等待，保持安靜，不相互影響。
5、即時、迅速、安靜地起牀。
6、保育員在幼兒起牀前做好茶杯、點心盤、餐巾等消毒工作。
7、保育員根據天氣情況給幼兒增減適量衣服。
8、保育員協助教師指導幼兒有秩序地穿衣、穿鞋，培養自理能力。
9、保育員熟練整理牀鋪，打掃寢室。
