“不寫作業父慈子孝，
一寫作業雞飛狗跳”。
這不是一句玩笑話
而是當下很多父母
輔導孩子寫作業的真實寫照
近日
教育部辦公廳印發了
《關於加強義務教育學校作業管理的通知》
它的出台
是否能把孩子和家長
從作業中“拯救”出來？
教育部基礎教育司司長呂玉剛説：
“
目前，個別地方和學校仍存在作業功能異化、數量過多、質量不高、育人功能發揮不夠等問題。《通知》針對上述問題，立足於切實發揮好作業的育人功能和減輕學生過重的作業負擔提出要求。
”
《通知》提出了10條措施
具體有哪些？
雲報君為你標出重點
書面作業量 降！
嚴格控制書面作業總量
●學校要確保小學一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；
●小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。
●週末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。
嚴禁校外培訓作業
●各地要按國家有關規定，把禁止留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業，切實避免校內減負、校外增負。
中新社記者 劉冉陽 攝
家長批改作業 禁！
學校要加強作業完成指導
●教師要充分利用課堂教學時間和課後服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業，初中學生在校內完成大部分書面作業。
教師要認真批改反饋作業。
●教師要對佈置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。
●作業批改要正確規範、評語恰當。
●通過作業精準分析學情，採取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。
不給家長佈置作業
●嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業。
●引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課餘生活，與學校形成協同育人合力；督促孩子回家後主動完成學校佈置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外佈置其他家庭作業。
2020年9月1日，河南鄭州，長江東路小學迎來開學第一天，學生戴口罩有序進入校園。中新社記者 王中舉 攝
體育課時間 保！
創新作業類型方式
●合理佈置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。
●避免機械、無效訓練，嚴禁佈置重複性、懲罰性作業。
不以任何理由擠佔體育與健康課程
●中小學校要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每週4課時，小學三至六年級和初中每週3課時，高中每週2課時，有條件的學校每天開設1節體育課，確保不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動。
讓每位中小學生掌握一兩項運動技能
●中小學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。
●要創建青少年體育俱樂部，鼓勵學生利用課餘和節假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。
●要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建完善的“校內競賽—校級聯賽—選拔性競賽”中小學體育競賽體系。
合理安排學生校內、校外體育活動時間
●着力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。
●全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教室適量活動和放鬆。
●大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛鍊內容、鍛鍊強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。
重磅文件一出
馬上衝上熱搜
網友們紛紛發表自己的看法
但卻有不同
有的網友表示
舉雙手雙腳贊成
希望政策可以快點落實
也有網友對此提出質疑
認為作業是成績的一種保障
家長適當檢查孩子作業也不為過
對此
“新華熱評”也加入了討論
嚴禁要求家長批改作業
不等於家庭放棄教育責任
教育部近日印發的《關於加強義務教育學校作業管理的通知》要求，嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業。
近年來，家長在跟學校的互動中疲於應付各種作業和檢查，屢有抱怨之聲。本次通知要求，教師對佈置的作業要全批全改，指導學生儘量在校完成書面作業，培養提升孩子們自主學習和時間管理的能力。
必須指出，不得要求家長批改作業，不是説要家長放棄家庭教育主體責任。恰恰相反，家長應督促孩子主動完成作業，合理安排孩子課餘生活，同時要以身作則，培養孩子良好學習習慣和責任感。
而且，學習還應包括科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等，其最終目的是實施素質教育，促進學生德智體美勞全面發展。
嚴禁要求家長批改作業後，對學校和教師的評價指標，應摒棄唯分數和升學，把作業設計、批改和反饋情況納入對教師的考核評價。
雲報客户端綜合自中國新聞網、人民日報客户端、新華社、新浪微博等
來源:雲南日報