日前，國務院學位委員會、教育部印發通知，發佈《研究生教育學科專業目錄（2022年）》（以下簡稱新版目錄）和《研究生教育學科專業目錄管理辦法》。通知提出，新版目錄自2023年起實施。現有博士、碩士學位授權點需按照新版目錄開展對應調整的，具體調整辦法另行通知。根據博士、碩士學位授權點對應調整結果，2023年下半年啓動的新一輪研究生招生、培養工作按新版目錄進行。在校生及2022年啓動招生、2023年9月入學學生的培養仍按原學科專業執行。
新版目錄有14個門類，共有一級學科117個，博士專業學位類別36個，碩士專業學位類別31個。
國務院學位委員會辦公室負責人介紹，新版目錄主要變化有以下幾方面：
一是體現了優化發展專業學位、支撐行業產業高質量發展。所有門類下均設置了專業學位，新設了氣象、文物、應用倫理、數字經濟、知識產權、國際事務、密碼、醫學技術等一批博士或碩士專業學位類別，將法律、應用心理、出版、風景園林、公共衞生、會計、審計等一批專業學位類別調整到博士層次。
二是加強了對科技前沿和關鍵領域的學科支撐。新設智能科學與技術、遙感科學與技術、納米科學與工程、水土保持與荒漠化防治學、法醫學等一級學科或交叉學科，並對部分一級學科進行更名。
三是更好地服務國家治理體系與治理能力現代化的需要。新設中共黨史黨建學、紀檢監察學、區域國別學等一級學科或交叉學科。
四是加強對弘揚中華優秀傳統文化的學科專業支撐。根據藝術類人才培養的特點，重點對藝術學門類下一級學科及專業學位類別設置進行了調整優化，在原有藝術學理論一級學科基礎上，設置了藝術學一級學科，包含藝術學理論及相關專門藝術的歷史、理論和評論研究，另設置了音樂、舞蹈、戲劇與影視、戲曲與曲藝、美術與書法、設計等6個博士專業學位類別。
五是進一步推進分類培養。本次修訂在統籌一級學科和專業學位類別設置方面邁出了重要步伐，強化了對學術型和應用型兩類高層次人才培養的基礎支撐，也是夯實分類培養、分類發展基礎的重要舉措。
國務院學位委員會辦公室負責人表示，本次修訂工作的改革舉措主要是實現“三並”。
一是目錄與清單並行，構建“目錄+清單”（研究生教育學科專業目錄+急需學科專業引導發展清單）的學科專業建設管理新模式。目錄是基本盤，突出規範性、普遍性、成熟度，每5年修訂一次，以學界業界的共識為基礎；清單是補充盤，突出靈活性、創新性，每年動態調整，不求系統性、完整性，着重服務國家重點發展領域和重大需求。
二是學術學位與專業學位並重，改變過去專業學位類別目錄是學科目錄附表的呈現方式，把兩個單子“並表”，將主要知識基礎相近的一級學科和專業學位類別統籌歸入相應學科門類，凸顯兩種類型人才培養同等重要，進一步強化了兩類人才的培養均須把創新能力擺在突出位置的要求。
三是放權與規範並進，進一步放權學位授予單位自主設置學科專業，同時明確各單位自主設置學科專業的規範程序，加強對自主設置學科專業監管，不能保證建設質量的堅決予以退出。
作者：吳金嬌
編輯：儲舒婷
責任編輯：姜澎
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