網友一：
上了大學的你，可能過得輕輕鬆鬆，到了期末，卻開始緊張了，平時逃課不聽課的同學居然也開始看書了，考前抱佛腳，考後很緊張，已成了當代部分大學生的通病。走出考場紛紛相約明年開學補考場上見，畢業前考不過，就意味着不能畢業！另外一種學生就是怕眼睜睜看着獎學金被別人搶走了。績點是隨着專業分數的高低而變化的，有的人績點可能高達4.0以上，但是有些卻低得可憐。要知道績點是直接與獎學金掛鈎的，那麼大學績點和獎學金有多重要？
剛上大學的我們，可能還沒有意識到績點的重要性，我們會常常拿“重要的是能力”作為混社團的藉口。但是你能説出你有什麼能力嗎？面試官又如何辨別你具有這樣的能力呢？如果在你沒有其他能力的情況下，高的績點，至少能為你説明你具備一定學習能力。
如果你不是認為“60分萬歲”的人，那麼，請你重視績點！為什麼？從現實意義來看，縱然學習成績並不是評判一個人是否優秀的唯一標準，但是在學校裏評選的所有榮譽稱號或者獎勵，必定是會與績點掛鈎，就好比，評選“三好學生”稱號，同樣優秀的兩個人，A同學績點高，B同學績點稍低，你會把榮譽稱號給誰？答案顯而易見。
有些人對績點和獎學金表示不齒，他們有些人認為，大學績點是一件極不公平的事情，裏面摻雜的一些水分和莫名其妙的分數，對此，我表示贊同，但是，我同樣贊同一句話，“沒有付出就沒有收穫！”有些同學可能會抱怨，平時同樣的表現，憑什麼他的平時分比我高？其中可能摻雜了與老師友好關係的分數，但是我認為這並沒有什麼見不得人的。
網友三：
無可否認，我們從來沒有見過一個平時在課堂上沒有任何互動的同學會比與老師有互動的同學的平時分數高。而且，要知道大學其實就是一個小社會，既然是一個社會，那麼關係自然就是其中的一部分，那麼平時分高的同學，我們是否可以理解為交際能力比較好？或溝通能力比較好呢？否則，分數高的為什麼不是那些默默無聞的同學呢？
然而，平時分並不是分數的全部，也不是決定績點高低的決定因素。平時分不過佔了總成績的一小部分，佔大頭的還是期末成績，期末成績完全是可以靠自己的努力。如果是靠作弊拿的獎學金，那自當另當別論了。
