高校的合併，在古今中外的高等教育發展歷史中都是比較常見的，就拿我國的高校而言，在上個世紀就有過多次合併重組拆分的經歷，但是隨着時代的不斷髮展，我國高校的合併熱潮在新千年前後的那次合併熱潮過後，就基本上不怎麼常見了，而且我國教育部對於高校合併的態度也是比較不支持的，但是在這些年我國的高校發展又遇到了一個比較大的變化階段，那就是我國的民辦資本依託在公辦本科高校上創設的獨立學院的發展遭遇到了不少外界的壓力，在這個壓力之下，獨立學院到了徹底退出我國高校歷史舞台的時機了。
而在這一時機徹底的到來之際，全國各地的獨立學院都在積極推進轉設的相關事宜，而在這一過程中，外界最為看好的一種轉設方式就是合併當地一所高職院校之後形成一所新類型的本科層次辦學的職業技術大學，因為這種轉設方式，能夠保留獨立學院長期以來的本科辦學經驗，而且還能夠為當地進行職業技術教育本科化的一個嘗試，多方面而言，單獨學院通過合併轉設的方式實現後續的發展，是外界普遍看好的，也正是如此，我國的高校領域中再一次掀起了一波合併熱潮，那就是獨立學院合併高職院校的熱潮。
在這一波浪潮中，湖南有兩所高校也擬定採用這種方式來實現未來更好的發展，這兩所高校中獨立學院為湘潭大學湘興學院，而高職院校則是湖南工業職業技術學院，而這兩所高校擬定合併的消息，則是有湖南省教育廳發佈的，並且這兩所高校合併之後的校名暫定為湖南楚怡工業技術大學，一般情況來説在當地教育部門公示以後，教育部在相關的審批中，都會通過這種合併申請的，所以説這兩所高校的合併就現在看來，基本上都是板上釘釘的事情了。
這次參與合併的獨立學院湘潭大學湘興學研，是創建於2001年的獨立學院，這所獨立學院在我國所有的獨立學院中都是有着不錯的實力的，在一些專門為獨立學院所做的排名中，這所獨立學院高舉35名，從這一點來説這所高校的實力還是非常不錯的，現階段看來，二十多年的獨立學院辦學經驗，已經為這所高校積累了不少的規模和辦學基礎，擁有48個本科專業，在校生接近9000人的規模在所有獨立學院中都還算是不錯的了。而這所高校現在的師資實力也是非常不錯的，400多名專任教師中，有八成以上的都擁有研究生學位，這是非常了不起的。
而參與合併的湖南工業職業技術學院，建設時間較為悠久，在1955年的時候一湖南工業學校的名字出現的，不過在1999年的時候才在上一波合併浪潮中兩所高校合併，形成今天的規模。在發展了二十多年以後，這所高校的規模非常大，擁有千餘畝的辦學用地，而且還擁有400多名的專任教師，並且在校生總人數則是高達1.4萬人，並且這所高校的實力在高職院校中也是非常不錯的，入選了我國教育部在高職教育中的重點建設計劃“雙高計劃”，這也可以看出這所高校的實力是被教育部所認可的。
從上文中我們可以看出，這兩所擬定合併的高校，在自己所處的階段都是屬於實力比較強的高校，這兩所高校的合併屬於強強聯合，而強強聯合在獨立學院的轉設過程中是比較少見的，一般情況下獨立學院是在評估獨立辦學以後無法獲得很好發展的前提下才會選擇合併轉設，而湘潭大學湘興學院在實力不錯的情況下合併了當地實力不錯的高職院校，這就表明了這所高校想要在未來實現超出外界預期的一些發展，而這所新合併以後的高校，或許會成為我國新一類型的本科層次辦學職業技術大學中的佼佼者。
不過唯一讓人感到驚訝的是，在湖南省教育廳的這個擬合併公示中看到合併以後新高校的擬定名“湖南楚怡工業技術大學”，這個新校名一方面太長了，不容易被人記住，這其實是不利於這所高校發展的，本身技術大學就和普通大學之間相比多了技術二字，而且還怎麼多了“楚怡”二字，這兩個字指代不明，很難讓外界知道這兩個字的具體所指，這其實都是對高校未來的發展會帶來一等的影響的，不過當地既然取了這個名字，那麼必然是有一定的考慮的，而且這個校名還需要等教育部的進一步審核的，最終是以什麼名字出現的，還很不好説。