幼兒園老師：“窮孩子”一眼就能分辨出，和穿着無關，而是看行為

前言

孩子在到了上幼兒園的年紀之後，很多家長都會給孩子買很多的衣服和日常用品，給孩子精心的準備一番，希望孩子能更好地適應生活，為了避免孩子出現自卑的心理，家長們也都願意給孩子買最好的東西，讓孩子更加自信，但是對於很多幼兒園老師來説，孩子的家庭平困或者富裕，並不僅僅是通過服裝就能看出來，從孩子在平時的日常表現就能分析出來。

孩子平時的消費觀

一般情況下，有錢人家的孩子在購買東西的時候，通常都不會太在意價格，喜歡就去買，但是一些家庭條件一般的孩子，習慣了父母在購買東西的時候總是問問價格，看看自己的預算，還會反覆的計量，如果太貴或者沒有價值，孩子一般也不會買。

孩子對老師的表現

在很多有經驗的老師眼裏，有錢人家的孩子在家裏面也習慣了“養尊處優”。對於老師的幫助，也經常表現得比較習以為常，而對於一些家庭條件一般的孩子，可能很多孩子獨立自主的能力都比較較強，對於老師的幫助，也會非常感謝和開心。

孩子的格局

很多家庭條件好的孩子，在平時就看到過很多東西，家裏物質條件豐富，對於一些陌生事物也不會感到很驚訝，但是對於家庭條件一般的孩子來説，可能因為沒有這樣的經濟基礎，會產生很多的距離感，所以，很多時候，老師對孩子的條件也會通過孩子的格局看出來。

分析

那麼對於一些家庭條件一般的家庭，應該注重培養孩子的哪些方面呢？

注意挖掘孩子的興趣

想要讓孩子將來能夠有一個好的生活條件，父母也要有意識地培養和教育孩子，即便是家庭條件一般，也需要給孩子做好教育，讓孩子明白，學習和教育是通往“富有”最直接的道路，在孩子小的時候，家長就要注意培養孩子的天賦和興趣，發現孩子的興趣之後也要及時的培養，就像是枱球天才丁俊暉一樣，如果父母在他小的時候沒有發現這個興趣，那麼可能現在他還在過着不一樣的人生。

讓孩子精神上“富足”

即便家庭條件一般，但是父母要做的就是，給孩子足夠的信心和愛，讓他們有勇氣去面對將來的挑戰，明白自己的未來是要靠自己的雙手去創造的，不要將希望寄託於父母，也不要將希望寄託於他人，這樣孩子才有勇氣和力量去克服困難，在將來也會靠自己的力量去生存。

培養孩子良好的行為習慣

不管孩子的家庭條件怎樣，孩子都應該受到父母好的教育和培養，讓孩子成為一個有素質的人，在平時父母就要培養孩子的良好習慣，雖然金錢上面比不過別人，但是自己的尊嚴還要讓孩子自己爭取，比如孩子的餐桌文化、個人衞生、禮貌待人等等，這些都是需要父母幫助孩子養成的良好習慣。

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