這陣子，仝卓的事情在相關部門的重視下，山西省教育廳以及其畢業院校中央戲劇學院“快刀斬亂麻”通告了對仝卓的處理結果。其結果是，山西省教育廳公佈仝卓高考成績無效！中央戲劇學院公佈撤銷仝卓已經取得的畢業證書！等等。有一説一，對仝卓事件的處置結果，我想大眾還是比較滿意的。無論是對於正在就讀的本科生，還是即將高考的學子們，它都維護了高考以及教育的公平性！
無獨有偶，在大眾關注仝卓事件的同時，西南交通大學被爆出其茅以升學院一同學保送研究生的問題：該同學能夠保研中科大，完全得益於修改其本科成績。事後，西南交大查明此事，並公佈取消陳同學的保送資格。
考研，俗稱“大學生的第二次高考”。考研，不僅能夠讓同學們實現學歷的提升，而且也為曾經高考失利的同學們提供了一次走進心儀大學的機會。而保研與考研雖然兩者具有不同的具體內容，但目的是殊途同歸。
考研依靠的是同學們複習備考的努力，保研則依賴於同學們進入大學後三年的學習成績。如果是考研的過程是短暫而痛苦的，那麼保研的過程則是漫長而枯燥的。但不管怎麼説，這兩者都需要同學們付出很多努力才能得以成功。
而話説回來，在大學期間，每一個想讀研的同學都會希望依靠自己三年的總成績來爭取保送研究生名額。一方面，保送研究生就不需要再經受考研的痛苦。另一方面，在這個重點高校青睞保送生的時代，獲得保研資格的同學不僅有選擇心儀的重點大學的權利，而且還能在就讀時獲得優待，比如獎學金、導師的選擇等等。
言歸正傳，也正是這個萬千學子都在憑藉自己的努力和成績所爭取的保研名額，它卻可以憑別人的“操作手段”讓其輕易獲得。這與仝卓的修改往屆生身份讀大學相比，有過之而無不及吧！修改本科成績之後，保送中科大。説實話，這屬實有些讓其他正在苦讀的學子羨慕嫉妒恨！教育的公平性何在？
這同時也反映出高校保研所存在的問題，不僅是西南交大，在很多大學也存在這種狀況：關於保送研究生，一來沒有明確的説法，二來定誰完全靠臨時組建的評選小組，三來評選過程、標準以及成績並不公開透明。最後，我們能夠看到的只是那個名單公示，而已！
這，不免有些讓人失望。
此外，對於此事的處理結果目前僅僅是取消該同學保送資格！而據瞭解，該同學的父母均在西南交大任教，一位為教授另一位為副教授。這就不禁讓人發問：一個學生憑一己之力能夠修改自己的本科成績？
對於此事，各位怎麼看？