導語：
因為社會競爭太激烈，很多父母為了自己的孩子能更優秀，非常注重孩子的成績。在孩子上學之後，對孩子作業考試都非常關注，作業是否會做，考試的成績如何，是直接評價孩子在學校是否認真學習的指標。還有一些文化程度稍高的家長還會幫忙孩子檢查作業，考試糾錯等。
案例：
前段時間就發生過這樣一件事，孩子考了試之後，家長發現有一題3600÷9這道題，孩子寫了400，明明是對的老師卻給判錯。家長還挺疑惑的，怎麼會這樣？
於是家長去了學校找老師詢問這件事情，問老師是不是對自己的女兒有偏見，老師解釋這道題問的是樂器商店新進了9把小提琴，共花了3600元，合理售價多少合適？雖然計算沒有問題，大多孩子寫的答案都是進貨價格，而這道題問的是合理售價，所以400並不是正確的答案。
聽完老師的解釋，這位覺得自己有點過於衝動了，沒仔細研究題目，就跑到學校來質問老師，實在有點慚愧。
分析：
通過這個案例我們就能發現現在的數學題越出越刁鑽，孩子想要取勝別人，平時就要多注重邏輯思維的培養，遇到問題時才能及時轉換思維去思考問題的答案。
如何培養孩子的邏輯思維能力？
1、注重培養時間
孩子3-6歲的時候，大腦正是發育的時候，在這個時期孩子對幾何圖形的想象能力比較強。作為家長可以在這個時期多給孩子看一些關於數學啓蒙的書籍，這樣的效果是事半功倍的。
2、多和孩子互動做遊戲
很多家長都會送孩子去奧數班學習什麼的，除了奧數班，父母平時在家也可以和孩子多互動互動，玩一些有意思的遊戲，比如像是七巧板，拼圖這類遊戲，孩子能夠對圖形有個很好的認知，同時鍛鍊到空間想象能力和孩子的動手能力。讓孩子在遊戲中體會到學數學的快樂，這樣對孩子今後的學習也有幫助。
3、從不同的方面引導孩子
在平時的生活中一些小事情可以讓孩子幫忙，讓孩子參與其中，凡事學會詢問孩子的意見，讓他有自己的思考。當你給他提出一個要求時，孩子會自己去思考該做什麼，怎樣才能做得更好，與此同時孩子的邏輯思維能力也得到了鍛鍊。
4、適當參與外界活動
在不同的生活環境中，會加快孩子思維能力的提升。孩子在學校學習學累了，他們的精神和大腦都處在緊繃的狀態，長期這樣下去，孩子的思維容易被侷限束縛。所以家長平時可以多讓孩子參加一些除學習以外的課外活動，而且不同的活動能帶給大腦不一樣的東西，有助於孩子 羅輯思維的鍛鍊。
結語：
平時父母在家要多關注孩子生活中的一舉一動，幫忙豐富他們的精神生活，從小就重視邏輯思維的培養，多帶他們去户外開拓視野，才能在之後的學校生活過得更自在一些。