一般家長教育孩子過程中，最常説的一句話就是“你這孩子怎麼這麼不聽話”。中國的家長們都希望孩子乖巧懂事，這樣自己才更省心。這就是和我們今天的主題相關的“乖巧教育”。
乖巧的孩子是怎樣的？聽父母的話，體察身邊人的情緒感受，嚴於律己，懂得察言觀色。但這樣的孩子多半會習慣性壓抑自己的情緒和需求，其實並不是很快樂的。所以，這樣的教育未必是好的，尤其是對於淘氣好動的男孩子。
之前有過一項研究，在上海市的十個區抽取了7000+名幼兒園小朋友進行調研，研究從孩子的認知、語言、運動、社會性等4個方面進行，研究結果表明，相比於乖巧女孩，乖巧男孩在語言能力、精細運動這兩個方面明顯不如女孩子。但不夠乖巧的男孩子，這兩個方面能力的發展並不比女孩差。
“乖巧教育”為什麼不太適合男孩子呢？
男孩子天性多好動，不適合“圈養”
我們希望男孩子具有怎樣的特質？勇敢、行動力、冒險、運動、突破、擔當、探索發現……
無論是從男孩子更擅長抓握彈跳踢等運動還是我們希望男孩子擁有的特質方面來看，就註定了男孩子不應該被“圈養”。“乖巧教育”只能是磨平了男孩子的稜角，讓孩子在規則內規矩本分的成長，墨守成規，束縛壓抑孩子的探索冒險精神。
因此呢，家長們在養育男孩的過程中，一定要注意，不要扼殺孩子的好奇心和探索欲，尤其是男孩子，家裏要準備適合孩子動手、運動的玩具，球、汽車、組裝類玩具等。而且呢，家長有機會應該多帶孩子去户外探索，接觸大自然，做户外運動，各種球類運動、爬山、跑步等。多鼓勵孩子發揮自己的先天優勢，不要因為怕髒而阻止孩子。只有天性優勢足夠得以發揮得孩子，才有更大的可能成長為一個優秀的人。
對男孩子進行“乖巧教育”，長期下去會發現明顯的“弊端”
我們説“男子漢”氣概，是什麼樣子的？一定是面對家庭，承擔得起責任；面對事業，敢於拼搏、闖蕩；面對人際關係，自信坦蕩；面對困難，有勇有謀、有行動力和執行力；面對錯誤，不逃避不推卸責任……但絕不是唯唯諾諾、猶豫不決的人。
再者，太過乖巧的男孩子，容易形成自卑、敏感性格，可能沒有機會培養勇敢、探索、冒險這些性格，這樣的孩子生活不會太快樂，因為內心有太多的羈絆和要顧及的因素及問題。
所以，親愛的家長們，不要總是對孩子説“要聽話、要乖乖的了”，鼓勵孩子去探索、去冒險、去發現吧！