家庭教育，父母和孩子應是雙向流動的愛，單方面付出很難光芒四射

教育孩子，作為父母幾乎每天都在酸甜苦辣裏浸泡着，若是人生的生活過於甘苦，那麼父母教育孩子的心情則是欲罷不能了。想要教育好孩子，但孩子的教育卻偏偏三天不打上房揭瓦，但無疑的是所有父母對孩子的教育均建立在愛的基礎上，父母對孩子的愛有多深，他們對孩子的期盼就會有多高。

但實際上在所有的家庭教育裏，父母和孩子之間的愛應該是雙向流動的，父母或孩子單方面的付出都很難光芒四射，孩子也很難在成長當中被優秀點綴，被精緻環繞。對於眾多父母來説，生兒育女無非是希望子女平安健康，在涉及到現實的孝順與否問題上，相信很多家長都更喜歡親情這個詞，包括貪戀子女承歡膝下的幸福感。

家庭教育裏的愛一定是雙向流動的，父母在無條件愛孩子的時候，也需要教孩子如何去學會愛他人、愛自己。告訴孩子老師和家長都不是萬能的，想要優秀起來就必須要靠自己的努力和上進去不斷克服困難，在各種挫折歷練下最後才能夠享受好事多磨的成就感。

但是在當下的教育大環境裏，我們發現絕大多數父母都是單方面付出，孩子永遠是享受被愛的連體巨嬰，當他們遇到一丁點困難挫折的時候，所表現的不是積極向上的努力變強，而是如何埋怨他人達到自己泄憤的目的。所以説在家庭環境中，父母和孩子之間只有是雙向流動的愛，才會有優秀獨立的個體，只有讓孩子學會感受愛他們才會懂得去付出愛。

那麼，在家庭教育裏父母如何才能做好雙向流動的愛呢？

1、適量放手，讓孩子獨立

在家庭教育裏，父母一定要適量放手讓孩子獨立起來，倘若父母不學會放手、不給孩子表現的機會，那麼他們永遠也不會突破現階段自我，更無法讓自己越來越優秀。並且孩子的優秀，一定要建立在自我能力突破的基礎上，而獨立和積極向上就是自我能力突破的強有力後盾。

適量地放手，有助於孩子在沒有指望的情況下動手動腦，當他們嚐到動手動腦的甜果之後，便對努力和困難挑戰有着更多的興趣和動力。就拿孩子學走路這件事情來説，孩子摔倒後如果父母着急去扶，孩子定是少不了一番訴苦嬌氣，下一次摔跤的時候還會哭得更傷心一些。倘若孩子自己摔倒了自己爬起來，我們會發現孩子越來越堅強、獨立，不再是父母眼中只會哭鼻子的小哭貨了。

2、適當偷懶，激發孩子責任感

鍛鍊家庭教育裏雙向流動的愛，父母除了要適量放手讓孩子獨立之外，還需要適當地偷偷懶激發孩子的責任感。適量地偷偷懶，會讓孩子在獨立裏享受更多的責任和成就感，比如吃飯、刷牙、睡覺這等基礎事情就要完全做到放手，不要去腳跟腳餵飯、也不要逼迫孩子刷牙，更不要嚇唬孩子去上牀睡覺，因為這些都是孩子自己的事情，就應該由孩子自己去主動完成。

雖然説小齡孩子需要父母的照顧，但是父母不要太小瞧了自己的孩子，有的時候你的孩子不是不會、也不是沒有較強的領悟能力，而是父母過多的手把手干涉，才讓孩子的優秀無處施展，戀愛裏的女子在男朋友的面前都擰不開瓶蓋，更何況是天生愛撒嬌的孩子呢？

3、不要以家長身份和孩子相處

家庭教育裏雙向流動的愛，還必須要建立在平等愛的付出上，如果你總是拿高人一等的家長身份去壓制、去束縛孩子，總是拿"一切都是為你好"的態度去為孩子安排一切，你會發現你的孩子和你之間的距離越來越遠，有的時候甚至是話不過三就開始起爭執。

以某某身份、去壓制某某人的相處模式，試問處處受人約束的生活環境誰能受得了？有很多父母他們總是以愛孩子的名義，去給孩子安排學習、安排生活，以家長的強硬身份去要求孩子做某某事，但是這種生活環境下生長的孩子實在是太過被動，倘若孩子做什麼事情都是被動的話，那麼孩子的生活、學習將很難獨立起來。

家庭教育，父母和孩子應是雙向流動的愛，單方面付出很難光芒四射，而那些放手讓孩子獨立，偷懶激發孩子責任感，包括不要以家長身份和孩子相處的模式，這些才是父母真正愛孩子的費心付出，最重要的是這些付出換來的是孩子的獨立和責任感，再加上父母理清自己，不要以家長而是以朋友身份和孩子相處，相信父母和孩子所體現的就是雙向流動的愛，這種愛會讓親子關係包括教育模式更輕鬆、更有質感一些！