文/陪寶兒
教師是一個很崇高的職業，描寫和贊成這一崗位的好詞佳句也有很多，比如大家熟知的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”和“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等這類古詩，都是歌頌教師這一崗位的，教師身上的責任和擔子也是很重要的，擔負着教書育人的重大責任。
同時教師也是不少人都羨慕的崗位，不僅穩定，是不少人眼中的金飯碗，工資待遇也是很不錯的，同時還享有和學生們一樣的寒暑假福利，這是別的崗位都沒有的。
因為教師崗位的責任是很重的，所以教師崗位也並沒有大家想象得那麼的輕鬆，教師崗位的工資情況也是全社會關注的焦點，而且現實情況是，教師崗位的薪資也是差別很大的，有的一線城市的薪資都能達到5000—6000元，而有的二三線城市的工資還沒有公務員的高。
有的縣級院校老師的薪資可能還會更低一點，這種情況在教師羣體中是普遍存在的，為了解決教師羣體的這種不平衡，教育部也是出台了不少福利政策，教育部通知，教師羣體將迎3大“好消息”，除了工資提高還有別的福利待遇。
1. 提倡減負，不得因形式主義而增加教師的工作量
雖説現在的學生一點也不輕鬆，每天的作業要寫到很晚才能完成，學生作業多，那教學生們的老師自然也不會輕鬆了，老師們不光要批改各位學生交上來的作業，老師還得在課後準備要給孩子講的課程，老師們要麼是比別人早來到學校備課，要麼是下班回來後加班進行備課。
這應該是不少教師們的常態吧，有的老師還有晚上要看自習的需要，如果是這樣的話，那下班的時間就一定會更晚一些了，再加上現在老師們在授課的過程中，大多都是要使用電子屏幕的，那就需要在課後準備好要給學生講課用的PPT了，一般要準備的內容都是很多頁的。
而且重點的知識點，老師們還要給學生標記出來，方便各位學生們記憶，為了減輕各位老師們的工作時間和任務量，教育部發出了提倡減負，不得因形式主義而增加教師工作量的要求，老師們在學校不光要負責給學生授課。
提前做好備課，還得負責好各位學生們在學校的安全，維護好與班上學生們家長的關係，同時還不能影響教學的質量。
2. 確保教師羣體的工資待遇
收入的差異，在教師羣體中是普遍存在的，為了改善這種失衡，教育部出台了一項確保教師羣體工資待遇的福利政策，明確要求，教師羣體的工資水平，不能低於本地公務員的平均收入薪酬，這就意味着教師羣體的工資會出現一定的提升了，計劃是在2020年完成對教師行業的提薪。
教師羣體的工資提升後，那就像公務員一樣了，成為讓不少大學生羨慕的崗位，這真的是讓教師羣體很欣慰的一件事，那可能報考師範類院校的考生也會變得比之前多，畢業生想從事教師崗位的人數也會增加。
這就表示教師崗位的競爭力可能也會增加，想考教師資格證的人數也會比之前多，教師資格證考試的名額也會激烈不少。
3. 要求公共服務的部門要給教師羣體一些優待福利
在國內有一些崗位在享受公共服務時，是有一些福利政策的，比如軍人羣體和醫生羣體等，而身為像蠟燭一樣照亮各位學生們的老師，也是應該被優待的，這樣不僅是對教師羣體的一種優待，還可能會提升大家的積極性。
教師在感受到被尊敬後，身上的責任感和使命感也會變得比之前更重了一些，為了改變這種情況，也是出台了一些福利政策，要求公共服務的部門要給教師羣體一些優待的福利。
比如在紀念館、博物館和圖書館等地方，會對老師羣體提供一定的福利條件，這也是讓不少教師感到很暖心的一件事。
教師的工作也並想大家想象得那麼輕鬆，一方面要做好教書育人的使命，另一方面還要不斷地提升自身的專業的專業技能，每個孩子都是未來的希望，一個孩子的成長是離不開家長和老師羣體的培養。
父母是孩子的第一任老師，老師是教孩子知識和育人的，孩子的健康快樂是需要家長和教師來一起配合的，教師和家長間也要做好有效的溝通。
大家覺得這3個福利政策怎麼樣？
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