2020年高考已經結束了，2020年春季學期也已經結束了。春季學期的結束，高考的結束，對於中小學生來説，是一次短暫的休整。然而，對於一年級適齡兒童來説，卻意味着新的開始：小學即將到來。面對上小學，達到上學年齡的孩子，多數情況下，很興奮也很期待。但是，如果孩子不足6週歲，甚至距離6週歲僅僅只相差一兩天，就會讓家長感到很苦惱。距離6週歲就差1天，到底能不能讀一年級？這個問題，讓家長非常糾結，甚至“驚動”了教育部親自作出“回應”。
“差一天”滿6歲，能不能讀一年級？這真是個問題。在現實生活中，“差一天”甚至差幾天滿6歲，在有的地區能讀一年級，在一部分地區又不能讀一年級。比如，安徽省2020年對入學年齡規定：小學入學年齡原則上截至2020年8月31日年滿6週歲，在學校有空餘學位的情況下，可以適當放寬，但截至2020年12月31日須年滿6週歲，對於放寬年齡招收的，必須公開規範辦理。因此，能不能讀一年級，要看孩子有沒有“運氣”，這就使得家長們很苦惱，也想不通，為什麼就連上個學，在不同的地區，也會面臨不同的待遇？
對於這個問題，社會各界都迫切期望看到教育部的回應。實際上，教育部在2017年度下發當年度《義務教育招生入學工作的通知》時，對於這個問題，確實做出了回應，回應內容為：就讀小學一年級兒童的截止出生年月，由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定。
教育部的回應，讓很多人歡欣鼓舞，也讓很多人感覺很失望。有人認為，教育部的回應，實際上是放寬了小學一年級適齡兒童的入學年齡。也有人認為，教育部的回應，並沒有對小學一年級入學時間是否放寬，做強制性的規定。導致現實生活中，有的省份並沒有放寬小學一年級入學年齡，尤其是對於差一天滿6週歲這種情況，一律不允許上一年級，有點不近人情。因為這種情況下“錯過一天，再等一年”，來年允許上一年級的時候，其實已經接近7週歲，這其實是不利於孩子智力發育的。
對於教育部的回應，我們應該以積極的眼光來看待。畢竟，教育部文件的內容，使得一年級入學年齡的“放寬”，有了操作的空間。為什麼教育部沒有要求各地區統一放寬小學一年級的入學年齡呢？原因就在於，各地區的教育資源不一樣。即便是安徽省允許放寬小學一年級入學年齡，前提也是建立在學校有“空餘學位”的情況下的。
因此，有的地區如果有空餘學位，就可以把入學年齡放寬一點。有的地區如果沒有空餘學位，必須執行“一刀切”。從這個角度，教育部的回應留有餘地，反而便於各地創造性地執行教育部的相關規定。對此：你怎麼看？