楠木軒

孩子有問題不可怕,可怕是我們站在孩子對面,和問題一起打敗孩子

由 南門語山 發佈於 經典

文 | 動歷盒育兒袁老師

每個人都會碰到問題,因為生活是充滿坎坷的,在養育孩子的過程中,更是如此。我們不是完美的媽媽,同時孩子更不是完美的孩子,問題和情緒是永遠避免不了的。

在我的家庭教育輔導和諮詢生涯中,更是見識了很多家庭教育孩子的困擾和不安,甚至遭遇了人生的漩渦和噩夢:

有位諮詢者,高一的孩子,想自殺的念頭盤旋了兩年,幾度自殺,厭世,父母從未虐待她,反而對她寵愛有加,就是對她的學習抓得緊了些。其實這樣的苗頭很早就呈現,當父母現在再去幹預時,問題已經變得無法控制。

另一位諮詢者,小學很優秀的女孩,上了初中性情大變,在學業上的挫折讓她的自信心大受打擊,同時總覺得媽媽不理解她,親子關係一度很糟。其實小學階段太爭強好勝的個性已經暴露無遺,父母沒有及時地察覺和引導。

這些真實發生的故事很深刻地告訴我們,孩子的問題要趁早解決,否則就會越積越厚,很難再去引導和調整,更讓我明白養育孩子的問題每一個父母都會碰到,但是我們真的束手無策嗎?等着問題把我們打垮嗎?當我們碰到孩子問題的時候,我們該如何去處理呢?我總結了戰勝“育兒鯊魚”三步法——

戰勝“育兒鯊魚”第一步

孩子碰到問題,我們首先要考慮孩子生物上的因素。身體有什麼不適嗎?睡眠有什麼問題嗎?飲食健康嗎?……

比如我的孩子表現不佳,萎靡不振,先看看他胃口、睡眠等情況,如果在校或外出,觀察是否有外傷等。

如果沒有跡象表明孩子身體上有什麼問題,那麼我們繼續下一個。

戰勝“育兒鯊魚”第二步

當我們排除了身體因素外,接着我們就要考慮孩子心理上的原因。孩子是否感到恐懼和孤獨?孩子是否對自己要求過高?是否內心感到困惑?你對他的要求是否過高了?……

當我們對某件事情感到討厭或困惑的時候,我們的思緒就會亂,孩子們往往也會這樣。如果你孩子的行為與平常有所不同,請檢查一下他們的心理狀態。孩子的很多問題都來自於心理因素,如果不及時干預,孩子的小問題長年累月就會成為大問題。例如,我的兒子有一次語文考試考差了,孩子情緒很低落,害怕下次也不能考好了,同時怕別的同學取笑。我及時進行了干預和引導,把危機變成了成長的契機。

戰勝“育兒鯊魚”第三步

考慮了孩子的心理因素,我們還要考慮社會或環境的因素。

思考一下,周圍生活環境是否加劇了孩子的問題?環境讓孩子感到有壓力嗎?孩子的人際關係有什麼變化嗎?對他產生了什麼影響呢?……因為人都不是孤立存在的,跟他人和環境發生着千絲萬縷的聯繫。

我記得一個諮詢者,小學六年級男孩,突然很討厭學習,原來是討厭剛換的數學老師;另一個諮詢者,小學五年級的孩子,有一段時間回到家裏滿口髒話,究其原因,原來剛換一個新同桌,從新同桌那裏學來的。幸虧家長及時發現,適時進行糾正,沒有將孩子的問題再繼續惡化下去。

所以當我們碰到孩子問題的時候,我們不能視而不見,因為小問題放任不管,很容易滋生成大問題。我們可以通過上面的戰勝“育兒鯊魚”三步法來發現問題,找到問題的根源,再想辦法去調整和解決。

孩子有問題不可怕,可怕的是我們站在孩子的對面,和問題一起把孩子打敗。

(圖片來自網絡,若有侵權立刪)

我是動歷盒育兒袁老師,國家二級心理諮詢師,家庭教育及兒童正念教養專家,感像作文創建人,專注於3-12歲孩子的家庭教育,擁有教育類版權245項、幾百個原創產品以及感像作文、兒童正念冥想等幾十個線上原創課程。歡迎關注,一起交流!