來到墨脱完全小學，四周雲山霧繞，校園煙雨朦朧——在現有的教學樓旁邊，一個工地正在加緊施工。
墨脱完全小學。徐馭堯攝
“這是全新學校教學樓，因為小學學生增長快，所以必須建新樓才能容納得下。”佛山援藏幹部、墨脱縣教育局的肖志偉告訴記者，“去年才三百多人，今年學生人數已經超過400人。”
受教育人數快速增長背後，一是墨脱縣遷入人口速度的增加，另一方面也是義務教育控輟保學工作的有力推進。
全國人大代表、墨脱完全小學副校長格桑德吉，是變化的見證者。
二十多年前，她走出大山，到內地就讀西藏班，進而考上大學；十幾年前，她放棄在拉薩的工作機會，毅然選擇回到墨脱當一名鄉村教師，只因為“家鄉有我的童年，我的記憶，我的信仰，我的夢想。”
格桑德吉在指揮孩子們。資料圖
門巴的女兒回到了門巴，為了教育下一代的門巴兒女，但現實卻並不容易。
格桑德吉的第一站，是墨脱縣邦辛鄉，那裏道路艱險，山高谷深，交通極其曲折。鄉民都不願意送孩子來上學——“路上太危險”、“這麼小的孩子有什麼學好上？”一次次碰壁，一次次翻山越嶺的走訪，換來的是閉門羹，是家長們對教育的不理解。
格桑德吉沒有放棄，天黑走懸崖、翻越泥石流、往返于山體滑坡的道路，就為了進入家裏，勸孩子們上學，到了冬天，更要過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把學校的孩子們安全地送回家。
這樣的路，格桑德吉一走就是十幾年。付出總有回報，隨着孩子們越來越多地考上中學、大學，家長們的觀念也開始發生改變。走出大山，不再是少數人的專利，而是更多人觸手可及的未來。
“國家的政策也在變化，特別是關於我們偏遠地區教育，目前都是大力扶持，貧困不再是教育的阻礙。”格桑德吉告訴記者。
格桑德吉和孩子們。資料圖
如今，墨脱很多的家長都希望孩子儘早上學，甚至孩子才四五歲就把孩子們往學校送——“我們家的娃，要早點讀書。”家長告訴格桑德吉。
“我們只能拒絕，畢竟孩子們要7歲才能上小學，我們勸家長們要多等一等。”從勸學生上學到勸學生回去，格桑德吉有欣喜，也引出了一些無奈，“偏遠地區缺乏專業教師，特別是幼教和音體美老師，如何補足這塊的短板，是墨脱教育下一步的目標。”
作為全國人大代表，她也在着手呼籲加快專業教師隊伍建設，讓墨脱這樣的地方也能享有更好的教育資源，讓孩子們從小和貧困帶來的問題“告別”。