現在的孩子看起來幸福，但同時他們所揹負的壓力也是十分巨大的，從出生的那一刻開始，就被別人比來比去。父母生怕自己的孩子輸在起跑線，各種報班各種輔導，老師生怕自己的班級比別的班級差，各種補課各種作業齊上陣。在這個競爭的大環境當中，只要稍一懈怠，就有可能被別人擠壓下去，“提高一分幹掉萬人”，這不是口號，而是事實。
strong所以現在就有很多孩子，都生活在一種高壓的環境之下，每天面對那麼多繁重的作業，甚至都要做到晚上很晚，難免會有家長表示反對。/strong昨天晚上的班級羣裏就發生了這樣的事：一位爸爸忙了一天回家還要輔導女兒，這位家長實在是忍不住了，看着自己的女兒挑燈夜讀，都已經12點了還沒有做完習題，直接就在微信羣裏給@班裏的女老師發了五個字：“老師，睡了嗎？”卻沒有想到老師很快就回復了五個字：“馬上就睡着。”
strong就是這短短的馬上就睡着，這五個字一下子就點燃了家長的怒氣，直接就在微信羣裏開懟，當着其他家長的面説：“你馬上就睡，我家的孩子作業還沒有寫完，你憑什麼睡覺？”/strong一時間，整個微信羣裏都炸開了鍋，紛紛表示，作業實在是太多了，我家的孩子作業也沒有寫完，上完一天班回家還要輔導孩子寫作業，不僅小孩累就連大人也累。
老師一聽這話，當場就把這位爸爸移除了微信羣，並且説到這位家長先冷靜一下，避免打擾到大家這麼晚了，試題可以明天再做。面對這位老師的做法，一部分家長表示贊同，也有很多家長都閉口不言，畢竟大家都不想讓自己和老師“對立起來”。strong在這裏我還是想説兩句話，素質教育不等同於應試教育，學校裏的培養，不僅僅是培養出來一羣學習的機器，更需要促進孩子的全面發展。而且如果作業太過於繁重的話，有時候很有可能會起到相反的效果：/strong
如果作業太過於繁重，總是給予孩子太大的學業壓力的話，物極必反過強則折，不但起不到良好的效果，還有可能會讓孩子產生抵抗和厭學的情緒。而一旦產生這種情緒，就很難再讓孩子熱愛學習，所以説，還是要勞逸結合，在學習中獲得快樂。
太繁重的學業壓力，很有可能會讓孩子失去童年的樂趣，雖然我們的童年沒有這麼多電子產品，但我們總是三五成羣的出去釣魚，出去挖野菜。而現在的孩子，雖然有那麼多的玩具，但是他們卻要把精力投入在鋼琴上面，投入到寫作業上面，投入到毛筆字和補習班上面，一點自己的遊戲空間都沒有，完全失去了童年的意義，在一定意義上也經過了孩子的興趣發展和大腦的自由發揮。
家長們在外面上一天班也不容易，回到家中還要輔導孩子寫作業，若是作業題比較簡單，而且題量比較少也就罷了。可是作為老師佈置的作業，做到半夜12點也還沒有完成，就有點過分了。老師不僅僅要抓住成績，還應該體恤學生和家長的心態。
strong説了這麼多，無非就是想説一句話：素質教育不等於應試教育，孩子的童年不應該只充斥着學習。但毋庸置疑的是，一個孩子的成績好壞，也確實在一定意義上決定着他的未來。家長和老師到底要怎麼做，才能把孩子培育成才呢？/strong