其實，輔導孩子就是一場操心的事情，對於大多數家庭都會是一樣的。就身邊來説，會有上了高中階段的孩子，在上網課及需要課業學習的時候還需要家長的看管，要不然一會心裏就像長了草似的，尋思着擺弄擺弄手機、轉轉手上的筆。
每到這個時候，都會讓身邊做家長的特別着急，這或許也是蠻多做家長的很是焦慮的地方。而如果説，會到達了提問者所談論的地步，需要全家都輪番上陣來維護孩子完成作業這件事情，確實還是比較特殊的。
大多數的情況，要不是家裏的老人主要起到看管孩子的作用，父母就全權委託給家裏的老人，要不就是年輕父母肩負起管教孩子的所有事情，而家裏的老人更多是幫着做飯幹些家務的事情。
而至於這位家長會提到的事情，輔導孩子寫作業就是一場大戰！這樣的情況該如何解決，我們就在接下來的講述中，幫助更多有此類問題的家庭們一起來答疑解惑。
01、可以根據孩子的實際情況來定學習規矩
確實，對於低年級的孩子，特別是剛剛上小學一年級的孩子來説，需要一段時間來適應小學生的學習生活，畢竟現在的學習模式跟上幼兒園或者是學前班還是有很多不同的。
在這裏也並不是“一刀切”地認為，像孩子放了學回到家中的時候，不必要十分嚴苛地要求孩子放下書包就要立即進入到完成作業的事情中來。
如果這個時候，作為孩子的覺得一天都在學校裏上課、用腦，回到集中可以稍事休息一會，給他片刻身心放鬆的時間也是可以的。另外，孩子想要進食些東西來補充下能量也是可以的。
規矩是需要定的，但是也要符合孩子的實際情況，不能夠將規矩定的過於嚴苛，以免引起孩子的逆反心理反而更不好了。
02、寫作業是孩子的個人任務要培養起他的責任感
現在在很多家庭都存在這樣的問題，就是孩子做作業的時候，最為着急和緊張的是家裏的成人，也就不難發現，為何全家都來忙活孩子寫作業這件事情了，可是顯然效果卻不盡如人意。
首先，做家長的不應該在孩子寫作業的問題上顯得那麼緊張，沒等孩子表達和表現出寫作業的想法時，做家長的就心急火燎地又是哄勸又是禮物的奉上。
希望這些物質上和言語上的鼓勵能夠刺激孩子積極上學地學習。這樣的結果只會讓孩子變得更加不願意主動寫作業，更會認寫作業是父母更希望的事情，如果自己不寫，父母就會“糖衣炮彈”地來“轟炸”我。
其次，一定要給孩子定好完成學業功課的規矩，即便在這執行中有可以根據實際情況商量的部分，也需要定下規矩。像回到家中稍微休息和吃喝點東西后，就要儘快地進入完成作業的任務中來，特別是一年級的孩子一定要建立這樣的好習慣。
輔導孩子完成作業是對於家長的一項艱鉅的任務，只有做家長的清楚地明白該如何幫助孩子做好這件事，才能夠讓孩子在學業上有更好地發展。
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